宝贝手指谣

宝贝手指谣

标签：宝贝,手指谣类别：手指游戏浏览次数：949次

幼儿园区域活动材料投放三步走

区域活动是通过材料和教师这两种中介来促进幼儿发展，进而实现自身教育价值的。可见，材料是区域活动教育价值存在的前提条件。

标签：幼儿园区域活动,材料投放类别：区域游戏浏览次数：849次

学前儿童归属感培养的教育建议

对于幼儿来说，归属感是感觉到自己是家庭或幼儿园中的重要一员、被他人接受、被他人认为有价值以及与他人成为一个整体的一种情感，是对自己所处的群体在思想上、感情上和心理上的认同和投入。

标签：学前儿童,归属感培养类别：社会性发展浏览次数：2284次

好玩的布袋宝宝

好玩的布袋宝宝

标签：好玩的,布袋,宝宝类别：幼儿园中班健康教案浏览次数：2009次

幼儿园个案分析：你能自己跟我说吗？

标签：幼儿园,个案分析,你能自己跟我说吗类别：观察记录浏览次数：1843次

幼儿园小班区角活动：可爱小屋

幼儿园小班区角活动：可爱小屋 准备：一个大纸箱、几张硬纸板、白纸或淡彩色纸、胶水或浆糊、裁纸刀、宽透明胶带、废旧图书、彩纸、彩笔。 制作： 1.把大纸箱上面的四边竖起，用透明胶带粘贴一周，固定好。 2.用刀子在..

标签：小班区角,小屋,娃娃家类别：区域游戏浏览次数：6953次

让幼儿学会“找”科学

让幼儿自己去“找”科学，也就是创造适宜的环境，让孩子自己去主动探索，成为学习的主人。

标签：科学活动,主动性类别：科学教育浏览次数：792次

幼儿教师教育随笔：让爱滋润孩子的心田

“随风潜入夜，润物细无声”。爱是教育的情感基础，犹如丝丝细雨，滋润孩子的心田。没有爱就没有教育。关爱幼儿，让幼儿懂得爱的温暖，是我们幼儿教师义不容辞的责任。

标签：幼儿教师,教育随笔,孩子心田类别：幼儿教师随笔浏览次数：713次

对幼儿园运用数字化产品的思考与实践

移动互联网、大数据、云计算的时代冲击了各学段的教育模式和儿童的学习模式。在学前教育阶段，由于幼儿的学习是以直接经验为基础的，幼儿是通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的，加之幼儿处于身体发育未成熟阶段，所以人们对于数字化产品在幼儿园的运用价值一直存在着争议，如何有效运用数字设备也鲜有人研究。

标签：数字化产品类别：管理策略浏览次数：1232次

幼儿园托班音乐教案：我的身体

幼儿园托班音乐教案：我的身体

标签：幼儿园托班音乐教案,我的身体类别：幼儿园托班音乐教案浏览次数：2251次