我国幼儿园教师文化研究：现状、反思与展望

幼儿园教师文化体现着幼儿园教师的文化存在。幼儿园教师文化是幼儿园文化的亚文化，是一种组织文化，也是一种群体文化。

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巧妙制作和使用语言教具

科学有效的语言教具有助于创设良好的语言环境，能给枯燥的语言教学活动带来生机，使语言教学活动变得直观形象、生动活泼，从而更利于培养幼儿对语言学习活动的兴趣，发展幼儿的语言能力。

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水墨情韵 留住童真——幼儿水墨画教学的几点体会

水墨画大师齐白石在评价水墨画时有这样一句名言：“绘画妙在似与不似之间，太似则媚俗，不似则欺世。”

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新学期幼儿园家长工作手册——如何吸引家长参与幼儿园教育　

　　　幼儿园是按照国家规定的教育目标和任务要求，有目的、有计划地对幼儿进行教育的。而家长则往往没有明确的目标意识，在教育中随意性较大。教育不单单是幼儿园的教育，家长的教育也是教育中的一部分。教师要架起幼儿园与家

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依托园本研修创新民间游戏玩法

实施与观察 镜头一： 小班季老师给幼儿带来了一些可爱的沙包宝宝，并拿起沙包向天空抛了两下，幼儿们睁着好奇的大眼睛都想试一试。季老师边分沙包边对幼儿说：“沙包宝宝是你的好朋友了，看看谁玩的花样最多。”

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幼儿园工作计划-----如何写工作计划？

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幼儿教师工作总结：小班幼儿班务总结

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不要剥夺孩子的“社会责任”体验

幼儿园作为集体教育的主要场所，承担着促使幼儿社会化的任务。幼儿的年龄虽小，但在培养幼儿的社会责任感方面应该及早人手。

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幼儿园教师个人工作总结

幼儿园教师个人工作总结

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"育儿合作社"能走多远

"育儿合作社"能走多远

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