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幼儿的玩伴 教师的助手——谈自然材料的巧利用
树叶、石头、沙子、泥土等自然材料,来源于大自然,绿色、环保、无污染。在幼儿园里,我们巧妙利用身边的自然材料,努力挖掘其教育功能,使其成为了幼儿的好“玩伴”,教师的好“助手”。
标签:幼儿玩伴,教师助手类别:环境创设浏览次数:803次
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“四巧”引导大班幼儿感受绘本色彩之美
当前,对学前儿童绘本阅读指导的研究更多的是侧重于对绘本内容、情节的分析和选择,而对其中作为幼儿视觉接触主体的美术语言——绘画,似乎尚未给予应有的重视。笔者认为,在幼儿阅读绘本的过程中,绘画即美术语言起到了关键性的作用。对学龄前的幼儿来说,书中的信息几乎完全依靠绘画来传递,读懂了画,也就读懂了书。引导幼儿欣赏绘本的美术语言,对早期阅读发展和教育是不可或缺的一个要求。
标签:幼儿园美术教育,大班幼儿,绘本色彩之美类别:美术教育浏览次数:1535次
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幼儿园教师教学方法:讲原则与有弹性
幼儿园教师教学方法:讲原则与有弹性
标签:幼儿园,教师,教学方法,讲原则,有弹性类别:教学互动浏览次数:1233次
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我园的“读书月”活动
我园地处偏僻小镇,幼儿大都来自外来打工者家庭和周边农村,问卷调查发现.超过一半的家庭竟然没有一本图书,只有极个别的家长每天能与孩子一起阅读20分钟。
标签:读书月,活动类别:队伍建设浏览次数:998次
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幼儿园教师教育随笔:芝麻绿豆大的事
幼儿园教师教育随笔:芝麻绿豆大的事
标签:幼儿园,教师,教育随笔,芝麻,绿豆类别:幼儿教师随笔浏览次数:755次
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幼教知识共享:新生入幼儿园园需注意4点
幼教 知识分享 新生入 幼儿园 需注意4点
标签:幼教知识共享,新生,入园,注意类别:资源共享浏览次数:1465次
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幼儿教师教育随笔:让孩子讲自己的故事
我们是农村幼儿园,孩子都是农村的,幼儿的口语表达能力差,需要加强训练我就引导小朋友开展"讲自己的故事"活动以后,情况有了很大的变化。
标签:幼儿教师,教育随笔,自己的故事类别:幼儿教师随笔浏览次数:229次
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从“差异就是资源”看民办学前教育的管理
教育体制和教育结构多元化的发展背景,导致教育的个性化和教育消费的多元化需求愈益凸显,这为民办教育发展提供了良好的机遇,也带来全新的挑战。
标签:差异,资源,民办学前教育,管理类别:民办教育浏览次数:1232次
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教育案例:“听话幼儿”也需关注
教育案例 听话幼儿也需关注 幼儿 集体生活
标签:教育案例,听话幼儿,关注类别:观察记录浏览次数:873次
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幼儿园新教师“导师制”培养的实践策略
“教师职业生涯及专业发展理论认为,教师的专业发展是一个阶段性、动态发展过程,其职业生涯头几年是决定其一生专业素质发展的关键期,对职业持久性、教学有效性和工作满意度产生长期的启迪和影响。
标签:幼儿园新教师,导师制培养类别:队伍建设浏览次数:821次
