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幼儿园大班美工活动：小桃枝
幼儿园大班美工活动：小桃枝
标签：幼儿园,大班,美工活动,小桃枝类别：幼儿园大班美术教案浏览次数：1647次
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一篇瓷泥活动观察记录的研讨纪实
本学期我们利用“一课三研”的教研形式，以省级重点课题“景瓷泥塑活动中幼儿自主创新能力的发展研究”为载体进行研究。在观摩教学活动的同时，进行相关的观察记录。这些记录既是重要的课题材料，也为教研提供了素材。
标签：个案观察记录,瓷泥活动观察记录类别：观察记录浏览次数：1407次
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发展学习品质的激励策略举例
为了使学习品质能较好地为一线教学实践者所理解，结合学习品质的15项关键词(详见2011年第4期《“学习品质”关键词剖析》一文)，笔者整理和分析了以下师幼互动片段，表现在集体音乐活动中如何激励幼儿学习品质的发展。
标签：幼儿园音乐教育,幼儿学习品质,激励策略类别：音乐教育浏览次数：2157次
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幼儿园大班体育活动说课稿：我们爱运动
大家好，今天我说课的主题是我们爱运动，我选择了一节体育活动：谁最爱运动。这是一个体育游戏，目的在于让幼儿在体育游戏中多了解一些运动项目并尝试用身体动作来表现这些运动项目。
标签：幼儿园大班,体育说课稿,我们爱运动类别：精选说课浏览次数：702次
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课程实施物质――空间问题
课程实施物质――空间问题（problems of matter－space in curriculum implementation） 活动空间和活动材料是实施课程的重要条件和媒介，是课程活动的环境或背景。园内..
标签：活动材料,活动空间类别：课程模式浏览次数：1409次
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案例：沟通交流，拉近彼此距离
小悦在大家看来是一个比较特殊的孩子，尽管“学习”方面很不错，比如在画画、写书法等涉及具体事情上做得要比一般孩子好很多，但这些优异表现需要在其“心情好”的情况下才能得以实现，否则他就会乱发一通脾气，任凭你怎样劝说都无法使其参与到活动中来。尤其是在小班刚入园时，每当午睡时他就一个人躲到图书角或者角落里不出来……。
标签：案例,沟通,交流,拉近,彼此,距离类别：观察记录浏览次数：793次
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幼儿园秋季大班幼儿评语
1、黎顺 你是个表面文静、内心活泼的男孩。你能尊敬师长，友爱同学，能按时完成老师布置的作业，但很少见你主动举手发言，希望你能做一个对自己充满信心的好孩子。
标签：幼儿园秋季,大班幼儿评语类别：幼儿园大班评语浏览次数：7530次
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幼儿教师观察记录：“拼图达人”的转变
为了发展幼儿的空间思维能力，我在班级的学习性区域活动中创设了益智角“拼图达人”，即将16块立方体(六面图案均不同)按范例图案样张进行组合拼搭。
标签：幼儿教师,观察记录,拼图达人类别：观察记录浏览次数：5314次
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园本教研：不断提高自身素质，努力做好幼教工作
园本教研 不断提高自身素质 努力做好幼教工作
标签：园本教研,提高自身素质,幼教工作类别：园本教研浏览次数：1208次
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幼儿园学前摸底家访 送红包让老师家长都伤神
再过几天，南京市的各幼儿园就要开学了。这几天，很多幼儿园的老师都在对小朋友进行家访。市民何小姐这几天心里一直不太痛快，前两天，女儿所在的幼儿园里的三位老师到家里进行了开学前的家访，而她为了表示心意，硬塞给三..
标签： 类别：新闻资讯浏览次数：1497次