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幼儿教师教育随笔：滑梯上的恶作剧
一天分组活动，我正辅导不会跳绳的幼儿学跳绳，瑜瑜小朋友跑过来叫我：“王老师，于思远他们往‘滑梯’上吐唾沫，不让我们滑。”
标签：幼儿教师,教育随笔,恶作剧类别：幼儿教师随笔浏览次数：307次
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幼儿教师教育随笔：如何培养幼儿的爱心
作家雨果说："人世间没有爱，太阳也会死。"关爱他人不仅是一种传统美德，也是未来人才的基本素质要求。现在的幼儿绝大多数是独生子女，倍受家长的宠爱。有些家长在把全部的爱倾注给孩子的同时，
标签：幼儿教师,教育随笔,幼儿爱心类别：幼儿教师随笔浏览次数：421次
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幼儿园大班数学活动《认识星期》教学反思
一、紧扣幼儿的生活经验，凸显数学活动中的挑战性。 在以往的数学活动中，星期的周期性和序列性占了主要的比例，但是在实际的生活中发现，孩子们基本已经具备了相关的知识经验，教师只需帮助其提炼经验即可。
标签：幼儿园大班,数学活动,《认识星期》教学反思类别：教学反思浏览次数：1429次
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幼儿教师教学反思：一颗纽扣
《一颗纽扣》原本是一个绘本故事，但是在这个绘本故事中却蕴藏着数学的知识，所以在设计教案时我把教学内容定为一个综合性的教学活动，把绘本和数学结合起来。把教学目标定为：1．观察画面，能在理解故事的基础上根据纽扣
标签：教师文案,教学反思类别：教学反思浏览次数：395次
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幼儿园的几个命脉
幼儿园生存发展，有几个要素不容忽视。 第一，教师。我一直认为，教师是一个园所最重要的软件。家长最关心的是幼儿园的保教质量，而它的决定因素就在于教师，我们来换位思考一下，假如我们自己的孩子入园，我们势必
标签：幼儿园命脉,幼儿园口碑,幼儿园生存类别：园务工作浏览次数：547次
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“数学王子”高斯的故事：“老师，我没有胡闹”
“数学王子”高斯的故事：“老师，我没有胡闹”
标签：数学王子,高斯,故事,老师,胡闹类别：幼儿文学欣赏浏览次数：728次
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“幼小衔接”不等于小学课程进幼儿园
今年，市教委已将“幼小衔接”学习准备期扩大到幼儿园大班，但专家们纷纷指出，幼儿园的“学习准备期”并不宜照搬小学课程，而应侧重在学习兴趣的培养上。从幼儿园大班过渡到小学一年级，不能简单地做“加减法”——在幼儿园添加小学课程，或在小学添加幼儿园课程。
标签：幼小衔接,小学课程,幼儿园课程类别：幼小衔接浏览次数：804次
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学习第二语言的黄金时期是从出生到7岁
学习第二语言的黄金时期是从出生到7岁
标签：学习,第二语言,黄金时期,出生,7岁类别：语言教育浏览次数：659次
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以静化动提高幼儿学习看图讲述的积极性
把静的内容化为动的情境。图上的形象是静止的，而好动、好奇、好模仿是幼儿的特点，要幼儿较长时间集中注意去看图、思考是难以做到的。
标签：幼儿园看图讲述活动,提高幼儿学习积极性类别：语言教育浏览次数：942次
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美国：鼓励孩子学会“一心两用”
美国：鼓励孩子学会“一心两用”
标签：美国,鼓励,孩子,学会,一心两用类别：外国幼教浏览次数：897次