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幼儿教师个人总结
时光飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年，从走出学校校门，踏上工作岗位，我在各位老师的帮助和支持下, 在园领导的信任和鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。
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幼儿园教师读书笔记：《如何说孩子才会听，怎样听孩子才肯说》
《如何说孩子才会听，怎样听孩子才肯说》读后感 首次接触这本书，我脑海中浮现的是在组织活动时，我在前面讲，孩子在后面讲的场景。我一向在探索让孩子愿意听我讲话，能够专心听我讲话，并用心回应的方法。工作中也在不断地尝试各种方法，
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三招上哈佛，简单又有效
不少文章介绍了如何考藤校，怎样上哈佛，好象高不可攀。偶虽然想以大儿子上哈佛大学事实说话，又怕人家说我显摆。现在霍出去给大家破个密，上哈佛并不难得像传说的"蜀道难，难于上青天"。
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资源共享：让蚊子吃草
胳膊上被蚊子叮咬出一个个细小的红点点，很痒，我忍不住就愤愤地说：“讨厌的蚊子，又喝我血，看我不把你们消灭光!”说到做到，我在屋子里到处“搜杀”蚊子。儿子眼尖，我就喊他来帮忙，让他帮我仔细找：“看看这些叮人喝血的蚊子都藏什么地方?”
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幼儿教师教育随笔：从“水管漏水”开始的建构
幼儿教师教育随笔：从“水管漏水”开始的建构
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“配插图”活动形式的探讨
幼儿美术教育活动是幼儿艺术活动的一部分，是幼儿园教学工作不可缺少的重要组成部分，也是培养幼儿观察力、思维力、想象力、审美力以及创造力，使之得以全面发展的重要手段。我一直在思考如何将美术活动更有意
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资源共享：“坏”行为透露好消息
孩子在成长的过程中常常有些让人不解的行为，而这些行为向我们透露的往往是孩子“长大了”的好消常用焦虑的心态解读这些行为信号。
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雪人
“在这可爱的冷天气里，我浑身筋骨都在嘎嘎作响！”雪人说道。“风儿定会让你生气勃勃的！哦，那个烫人的东西，她盯着我呢！”他指的是快要落下去的太阳。“她要我眼花那是办不到的，我一定能挺得住。” 他的眼睛是两块三..
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个案分析：他敢说话了
个案分析：他敢说话了 今年我带大三班，第一天进教室，孩子们呼啦一下围了过来，七嘴八舌地问：“老师，你姓什么？”“我姓李，你们叫什么？”“我叫佳佳！”“我叫川川！”……孩子们争先恐后地介绍着自己。忽然，有人..
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幼儿园教育随笔：爱掐人的洋洋
洋洋聪明好学，很可爱。唯一让老师头疼的就是他老攻击别的小朋友。 一次户外活动，我组织孩子们坐在地上做游戏，他们兴致很高，洋洋也一样，高兴得又跳又叫。这时，只听卫卫“哇”的一声大哭起来，问及原因才知是他身边..
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