一次快乐的童话之旅——例谈幼儿园小班童话剧表演

童话剧表演是儿童喜爱的一个重要的娱乐节目。他们喜欢童话剧里美好善良的人物，喜欢童话剧里夸张离奇的情节，更喜欢童话剧里充满爱和希望的世界。

标签：童话之旅,幼儿园小班,童话剧表演类别：语言教育浏览次数：1200次

幼儿园大班综合活动：圆圆和方方

幼儿园大班综合活动：圆圆和方方

标签：幼儿园,大班,综合活动,圆圆,方方类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：1175次

“冷”眼“旁”观的别样支持——针对能力弱势幼儿的有效指导策略

作为幼儿教师，要以爱心教育培养孩子们，这是我们必需遵循的职业操守。可在工作在实践中，我和身边的同事们也会走人一个怪圈，以为“爱真的能战胜一切”，而常常忽略“过度暖爱”背后的教育滞后性。事实上，“冷眼旁观”的“冷爱”背后，却深藏着巨大的教育艺术。

标签：能力弱势幼儿,指导策略类别：教学互动浏览次数：309次

幼儿园大班语言说课稿：调皮的七彩光

一、说教材 　　今天我选定的课题是幼儿园大班语言《七彩世界》主题里的一个语言教育活动《调皮的七彩光》，下面，先说说我的设计意图。

标签：幼儿园大班,语言说课稿,调皮的七彩光类别：精选说课浏览次数：712次

和“桃子”沐浴在音乐中

和“桃子”沐浴在音乐中

标签：桃子,沐浴,音乐类别：资源共享浏览次数：709次

幼儿文学想象核心经验的发展与教育支持策略

想象是文学作品的灵魂，文学作品学习中的想象是由作者和读者共同创造的，读者是否被作品所感动，要看他们能在多大程度上填补作品留给他们的想象空间。文学想象是幼儿理解文学作品内容、感受文学作品意境的重要工具，它贯穿幼儿文学作品学习的整个过程。

标签：幼儿文学,核心经验,教育支持策略类别：幼儿文学欣赏浏览次数：1357次

浅谈幼儿创造性美术活动的指导（赵奎珍）

标签：美术活动,创造性思维,创造性活动类别：外国幼教浏览次数：1507次

幼儿园中班语言领域：春天的梦

幼儿园中班语言领域：春天的梦

标签：幼儿园中班,语言领域,春天的梦类别：幼儿园中班语言教案浏览次数：5186次

多去拥抱触摸孩子

爱，是人的本能，是一种发自内心的情感。爱，代表着愿意为对方无条件的付出，而不求回报。就像母亲对孩子的付出一样。作为幼儿园老师，也应该像妈妈一样爱着孩子。

标签：拥抱,触摸,孩子类别：幼儿教师随笔浏览次数：1294次

幼儿教师毕业随笔：写给我即将毕业的亲爱的孩子们

再见了，我亲爱的孩子们，三年时光，现在看来真的是转瞬即逝。也许孩子们还记得，几个月前的家长座谈，你们在场，看老师说到动情处，眼角湿润、泪花点点，你们讶异得长大了嘴巴。是的，由于你们的年龄原因，这三年，老师陪伴你

标签：毕业,幼师随笔,随笔心情类别：幼儿教师随笔浏览次数：608次