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资源共享:小牛玩儿乐高
今年度假的时候,我们回到了厦门,结果到厦门的第一天就下雨了,于是小牛只能同另一个小伙伴待在家里。幸亏小牛在行李箱中装了满满的乐高,他自己鼓捣起来,另一个小朋友在玩儿兔宝宝毛绒玩具。
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案例分析:小班多动症幼儿的个案研究
我在一幼儿园小班实习了一个多月,在此期间,发现我班有一四岁幼儿李廷行为与其他幼儿有所不同,他没有朋友,常常脱离班级一个人活动。
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孩子叛逆行为大破解 ,so easy
不听话行为1 顶嘴 4岁的儿子能说会道,你说一句,他顶你10句,且振振有词。比如玩具不收好就去看电视,我说:“不收好不能看电视。 ”他就说:“我有权
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个案分析:孩子们为什么争当排头
随着户外音乐的响起,孩子们像要出笼的小鸟,“老师,咱们是不是要出去了?”“对,准备排队吧。”我的话音刚落,大宝“嗖”地跑了过来,丁丁也跟着跑到我的面前,为了当上排头,这两个人就当着我的面儿,用胳膊撞、用小屁股顶,都想把对方挤到后面去。
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童话国度的快乐童年
想象你是一位丹麦家长,学期末你会收到孩子怎么样的成绩单?答案是:你会收到一份没有"成绩"的成绩单。
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思维教育理念在幼儿园一日活动中的渗透——思维教育教师专业标准相关研究的调查报告
如前期所述,结合思维游戏课程,对某一教师群体的专业发展现状进行调查研究,有助于更好地了解课程与教师专业成长的关系,更加深入地探询教师专业成长的过程与规律,对于构建思维教育教师专业标准也具有重要的借鉴意义。
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幼儿教师教育随笔:快来听我讲故事
妈妈,快来给我报名呀!我要讲《小女巫》的故事!” “爸爸,我要讲《超音速喷嚏》!”
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教与研:教师工作的“并蒂莲”
对待教师教科研,教师到底是“教”还是“研”?我们一线教师教育教学任务繁重,一天到晚忙个不停,哪还有时间搞教研、写文章呢?教师教研到底为哪般?《切磋:教师如何搞教研》这本书让我产生了强烈的共鸣。它使我对教
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身为园长,怎么做才能让自己更出色?
园长是幼儿园的核心人物,更是幼儿园发展方向的引导者,很大程度上,她的存在决定了幼儿园的未来。也可以说,园长不仅仅是一个幼儿园的最高领导者和决策者,更是一个幼儿园的构造者和发展者。那做一个好园长的关键是什么呢?自
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玩沙活动中的有效指导
玩沙活动是幼儿园户外活动的重要内容之一,也是幼儿非常热衷的一项活动。
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