由“一颗纽扣”引发的思考

数学是一门结构严谨、逻辑性很强的学科，教师在设计数学活动时既要挖掘适宜的数学元素，还要注意活动本身的逻辑性，因此与其他活动相比，数学活动一般较为复杂，难以吸引幼儿的兴趣。如何让幼儿既能掌握有用的数学知识，又能学得轻松和快乐，这是每一位教师都在积极思考的问题。

标签：一颗,纽扣,引发的,思考类别：观察记录浏览次数：2641次

她为什么老去娃娃家

吃过早餐后，小班幼儿纷纷进入美工区、益智区、建构区、娃娃家等区域活动。刚开始，慧慧选的是建构区，但不一会儿，她就转身离开建构区走向娃娃家。

标签：为什么.娃娃家类别：观察记录浏览次数：2317次

如何打造品牌幼儿园？

　　　在目前抄袭之风盛行，教育产品同质化日趋严重的今天，对于竞争，生存环境日益恶化的民办园而言，研究品牌、讨论品牌、梳理品牌、重新确定品牌的意义非同寻常。　　　　一、品牌是什么？　　　　1、定义：品牌是一个价值

标签：品牌,理念,本土思维类别：管理策略浏览次数：1192次

家园共育提高幼儿阅读能力

阅读能力是“一个人在阅读活动中形成的基本能力，也是个体终身从事学习的最基本能力，是完成阅读任务的复杂结构的心理特征的总和”。

标签：幼儿园家园共育工作,幼儿阅读能力类别：家园社区浏览次数：6402次

浅谈思维游戏课程中的快乐教学法

标签： 类别：园长研修浏览次数：564次

梦幻、激情、勤劳、智慧——一个一线园长对幼儿园工作的思考

　　犹太民族是一个谜一样的民族!美国作家马克·吐温说：“犹太人的数目还不到人类总数的1％，本来应该像灿烂银河中的一个小星团那样不起眼，但是他们却经常成为人们的话题，受到人们的关注。”是的，多灾多难的犹太人几次亡

标签：一线,梦想,经营类别：园长研修浏览次数：1063次

儿童的“后台生活”：基于两所幼儿园的民族志调查

【摘要】儿童的“后台生活”是幼儿园一日生活中以儿童为主体开展的各种隐蔽活动，是儿童在成人相对忽视的时空下通过同伴交往积极开展的各种活动。

标签：后台生活,民族志调查类别：教育理论浏览次数：149次

尊重儿童学习需求 凸显课程核心价值

提升课程实施质量，是提升幼儿园教育质量的关键。我园实施的探究性活动课程重在培养幼儿的问题意识、探究精神，以幼儿的问题或兴趣为切入点，注重让幼儿学会解决问题、分享交流以及表达与表现。

标签：儿童学习需求,课程核心价值类别：课改纲要浏览次数：1745次

当前园本文化建设的突出问题及对策思考

近年来，不少幼儿园开始关注园本文化建设，并将之作为树立品牌、提升办园水平的主要途径。

标签：园本,文化建设,问题,思考类别：园本教研浏览次数：1023次

培养大班幼儿记录能力的尝试

幼儿的记录表达了他们眼中的世界，展示着他们独特的认知和生活经验。实践中我们发现，大班幼儿能凭借自己的观察和理解能力，大胆地运用感官感知、操作，用自己理解的符号记录所见、所闻、所想。可见，记录正成为大班幼儿学习的一种积极方式。

标签：幼儿能力培养,大班幼儿,记录能力培养类别：教学互动浏览次数：3374次