幼儿教学不能损害幼儿健康

宁波晚报讯“现在有些幼儿教师几乎和小学老师差不多，常常向幼儿渗透小学化教育。”近日召开的全市幼儿保育保健工作经验交流会上，市教育局有关负责人指出，“像电脑教学，很早就在一些幼儿园中推广。为了提早掌握电脑知识，而..

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幼小衔接主要是能力的培养

孩子从幼儿园向小学的过渡，往往会表现出学习不适应、社会性不适应和心理不适应，其中学习不适应最为明显，如上课注意力不集中，阅读困难，经常添字、漏字；书写困难，做作业拖拖拉拉；

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四川出土百年石碑 碑文含禁止教育乱收费内容

中广网成都3月22日消息 3月17日，四川宜宾高县庆符镇中心校在平整操场时挖掘出168年前一石碑，碑文内容证明当时当地官员就禁止教育乱收费。这也是全国迄今为止发现最早的记载禁止教育乱收费的石碑，具有很高的研究价..

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科学教育活动有效提升幼儿科学探究能力的策略

幼儿园的科学教育活动对于满足幼儿的好奇心和求知欲，提升幼儿的科学探究能力具有非常重要的作用。幼儿进行科学探究活动主要具备以下特点：内容的生活化、材料的直观化、过程的操作化、表述的多元化、思维的跳跃化。

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从幼儿园到高中,性教育"缺"一路?谁"责无旁贷"?

　　　全国政协委员呼吁“性安全教育”纳入义务教育的提案发酵老话题 记者走访发现学校性教育的“短板”长期存在　　　　近日，一名全国政协委员在两会期间提出，应尽快将性安全教育纳入义务教育，中小学校必须有专职教师和教

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和谐视野下的幼儿园班级人本管理

和谐视野下的幼儿园班级人本管理

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幼儿园教师培训方案

为不断提高我校教育质量，努力建设一支具有良好思想品德和业务素质的教师队伍，使我校教师专业发展化发展程度再上新台阶，制定本计划。

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对理想课程的执著追求——从静安区南西幼儿园的游戏课程说起

在参与“上海市提升中小学(幼儿目)课程领导力行动研究”项目的过程中，我更加理解课程领导力的意义和价值。首先，课程领导力是学校自主权的体现，强调了课程的校本特色。

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揭现代儿童教育的两大误区 多给孩子一个空间

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幼儿园社会活动说课稿：《生活中的安全标示》

　　　　     　在生活中安全无时不有，无处不在。幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而由于他们缺少生活经验和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不

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