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如何在探索型主题活动中建构积极有效的师生互动
纲要中的师生互动还不仅仅如此,我们必须在做好本职工作的基础上,努力学习新纲要,把理论转化为实际的工作经验,适应幼教改革的趋势,做好教师的每一天。
标签:探索型,主题活动,建构,积极有效的,师生互动类别:课改纲要浏览次数:1145次
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幼儿教师教育随笔:规则随你而变
下午,我带小班幼儿玩音乐游戏“小朋友散步”。孩子们都高兴地跟随钢琴旋律的变化,用动作表现睡觉、起床、散步等情景。按照游戏规则,当音乐结束时,钢琴会弹奏低音表示“打雷了”,大家听到后要马上抱头蹲下,躲避“雷电”。可是今天兜兜一脸坏笑,挺立着身体就是不蹲下去。我看了他一眼,他无动于衷。
标签:幼儿教师教育随笔,规则意识类别:幼儿教师随笔浏览次数:2694次
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德国作曲家约翰•赛巴斯蒂安•巴赫
约翰・赛巴斯蒂安・巴赫(1685-1750),德国最伟大的作曲家之一,生于爱森那赫市音乐世家。十八岁起历任多处教堂和宫廷的乐长及管风琴师。巴赫生前仅以管风琴演奏家著名,去世近百年后,其创作才得到应有的尊重。他笃..
标签:作曲家约翰赛巴斯蒂安巴赫类别:艺术百科浏览次数:988次
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幼儿园教师教育技能发展的关键点
幼儿教育改革的深化与发展对幼儿教师应具备的教育技能提出了新的要求,传统狭隘的幼儿教师技能观已日益为人们所摈弃。
标签:幼儿园,教师,教育技能,关键点类别:队伍建设浏览次数:1513次
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让孩子和象棋一起飞吧
象棋是中华民族五千年文化的物价魁宝,它源远留长,千百年来深受各阶层人民的喜爱。如今它已走进幼儿园也逐渐受到家长的欢迎和认同,并在稳步发展。 使孩子喜欢象棋 学龄前儿童开展象棋活动,可以开发智力、提高智商。如果教..
标签:象棋对孩子的影响类别:幼儿教师随笔浏览次数:3243次
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幼儿美术教育的“麦当劳化”及其超越
“麦当劳化”一词的提出源于美国学者乔治·里茨尔(George Ritzer),他于1983年在一篇题为《社会的麦当劳化》的论文中首次提出“麦当劳化”现象,后于1992年正式出版《社会的麦当劳化》一书。
标签:幼儿美术教育,社会的麦当劳化类别:美术教育浏览次数:1591次
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幼儿园环境创设的策略
高质量的幼儿园环境创设首先应顺应不同年龄幼儿的特点与需要,创设与之相适应的班级育人环境;其次,应体现园本化,能够根据幼儿园的课程特点创建特色浓郁的教育环境;再次,应体现开放性与动态性,能够整合资源,创设开放共享的公共环境,引导幼儿在温馨、多元、合作、探究的环境中与环境有效互动,收获快乐与成功。
标签:幼儿园环境创设,班级环境,公共环境类别:教学互动浏览次数:2282次
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游戏后的“交流与分享”
当游戏结束时,有的孩子满足,有的孩子遗憾,有的孩子尽兴,有的孩子意犹未尽……于是,教师便组织孩子围坐在一起交流和分享在游戏中的经历与体会。
标签:游戏活动,交流与分享类别:区域游戏浏览次数:646次
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三招助宝宝成为“创造小达人”
想像力是智力商数中一个重要方面,美国最新的研究指出,与想象力密切关联的创造能力水平更能准确地预测宝宝未来的学业是否成功。因此,培养宝宝的创造力是爸爸妈妈能为他做的最好的事。而家长要注意,您的一些不经意的言行举动有时会成了阻碍幼儿创造力的绊脚石。
标签:幼儿发展,创造小达人类别:社会性发展浏览次数:999次
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幼儿合作学习小组的建立
建立合作学习小组是开展幼儿合作学习活动的前提条件。要合理地构建合作学习小组,教师需要注意以下几个方面。
标签:幼儿,合作学习,小组,建立类别:社会性发展浏览次数:816次