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培养小班幼儿的创造性学习品质——浅谈小班音乐活动中的创编策略
小班幼儿的思维特点是跳跃、零散的,容易受他人影响,喜欢模仿别人,语言表达也缺乏准确性。因此,教师在组织小班幼儿进行音乐创编活动时,往往觉得现场的情况不易把握。
标签:浅谈,小班,音乐活动,创编,策略类别:教学互动浏览次数:5966次
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幼儿园中班游戏说课稿:美美和丑丑
幼儿园中班游戏说课稿:美美和丑丑
标签:幼儿园中班游戏说课稿,美美和丑丑类别:精选说课浏览次数:1770次
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书海拾遗
“书籍是人类进步的阶梯”,高尔基的一句话道明了书的真谛。我最向往的就是手捧一本所倾慕的书,桌上放一杯淡雅的清茶,再配上一把古式坐椅,那种书韵和情调时常让我痴迷。我并非书痴,但却习惯了有书相伴的日子。 书是..
标签:书让我感到快乐而充实类别:幼儿教师随笔浏览次数:1125次
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利用餐具开展创意美术
餐具是幼儿每天都能接触到的生活材料,如果能引导幼儿发现餐具的美,那么就能拓展幼儿美术的材料与形式。我园在幼儿“餐具画”上进行了探索,取得了一些经验,现把我园的一些做法介绍给大家。
标签:幼儿园美术教育,餐具,创意美术类别:美术教育浏览次数:1539次
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幼儿园小班说课稿:秋天的水果
幼儿园小班说课稿:秋天的水果
标签:幼儿园小班,说课稿,秋天的水果类别:精选说课浏览次数:1542次
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青年教师代表发言稿—回顾过往,把握点滴
青年教师代表发言稿—回顾过往,把握点滴
标签:青年教师,代表,发言稿类别:幼儿园个人总结浏览次数:2012次
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打破教师资格终身制值得期待
打破安于现状、不思进取的任职资格终身制,引入竞争上岗、优胜劣汰的效能评估机制,不仅适用于国家对公务员队伍的考核,也应当适用于对包括教师在内所有领域的任职素质的考评。
标签:幼儿教师资格,教师资格终身制类别:管理策略浏览次数:1194次
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让家长有效参与“六一”儿童节
儿童节是幼儿最期盼的节日。幼儿园“六一”活动在组织和安排上存在几个共性问题:家长仅仅是活动的观看者,没有真正成为活动的主人;内容较少,活动安排形式单一,例如仅有一台文艺演出;观看节目的过程中,热心的家长忙于给孩子选择最佳的拍摄地点,奔走于舞台之前,影响到台下的小观众。
标签:幼儿园六一活动,六一儿童节,家长参与六一活动类别:家园互动浏览次数:2669次
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例析小班初期角色游戏的特点和组织
例析小班初期角色游戏的特点和组织
标签:例析,小班,初期,角色游戏,特点,组织类别:观察记录浏览次数:2440次
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幼儿园小班安全工作计划
本学期我班共有幼儿48名,其中男孩29名,女孩19名,每一个孩子都是家庭的未来和新希望,让他们平安、健康、快乐地成长是我们一直刻在心上的职责。
标签:幼儿园小班,安全工作计划类别:幼儿园小班班务计划浏览次数:955次
