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提升幼儿园教学管理的策略与实践研究
【摘要】现在的孩子和以前的孩子有许多地方的不一样，所以在管理方面我们也是做出了应有的改善，只有管理的好，我们的孩子们才会发展的好，转变传统的幼儿园教学管理思想与观念，提升幼儿园教学管理能力势在必行的。
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园长让位 家长挑刺
昨天，杭州大关苑实验幼儿园的园长王连“退居二线”，，除了财务，整个幼儿园的工作由三位学生家长沈家亦、郑德雄和李章梅主持。三位家长被推选出来当一天“嘉宾园长”，分别就行政、教学、后勤分了工，任务是体验一下幼儿园的..
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幼儿入学前的读写教育
1．培养幼儿理解语音和概括、表达语音的能力，使之形成良好的听的习惯与说话的积极性。教师应有目的、有计划地组织幼儿通过对某些儿童文学作品的听、看、讲述、讨论等增强儿童的理解能力；通过日常生活中的相关话题、看图讲述..
标签：读写教育类别：幼小衔接浏览次数：1395次
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开办幼儿园9步骤
办一所新幼儿园，需要准备的事情很多，主要有以下9大步骤。 1、资金的准备 需要资金根据情况有很大不同一、幼儿园总投资 主要包括五部分： （1） 建筑投资 （2）装修 （3） 场地使用费 （4）设备设施 （5）人员工资、 运营费用 2、装修预算 装修预算差别巨大，和下
标签：开办幼儿园,新园,开园程序类别：园务工作浏览次数：731次
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【园长专刊】幼儿老师职业倦怠怎么办
在幼儿园工作的时间长了，很多幼儿老师没有了以往的活力，也没有以往工作的热情，甚至是厌倦了幼儿园的工作，她们从一个活泼爱岗的“孩子王”变成了焦虑唠叨的“怨妇”。当幼儿老师出现了职业倦怠的现象，园长们可要好好调整你
标签：园长,幼儿教师,职业倦怠,管理策略类别：管理策略浏览次数：1723次
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提升园本教研的有效性
目前，教师已基本确立了园本教研能够推进教师专业素养提升的认知。但是，园本教研能否代表教师的专业发展；园本教研一定能有效推进教师的专业成长吗?其实并不然。如何提高园本教研的效果呢?在多年的教育管理中我总结了以下几点：
标签：提升,园本教研,有效性类别：园本教研浏览次数：1076次
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幼儿园园本教研：“十分畅谈”的魅力
所谓“十分畅谈”，就是在每次大教研活动后，留出部分时间(有时只有十分钟)让教师互相交流，畅所欲言。“畅谈”不仅让教师交换了信息，也营造了平等对话的氛围。在我园，“十分畅谈”这一教研形式经历了三个发展阶段。
标签：幼儿园,园本教研,十分,畅谈,魅力类别：园本教研浏览次数：897次
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“体验育人”理念引领下的幼儿园特色建设
“体验育人”是一种基于主体论的管理思想和教育思想，核心是给受教育者更多的自主感知、自主学习、自主发展的机会。“体验”是方式，“育人”是目的，既重视体验过程又重视培育目标、既重视认知体验又重视情感体验。
标签：体验育,幼儿园特色建设类别：园务工作浏览次数：658次
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推进随机教育，促教师专业成长
随机教育是在幼儿园常态教育中对幼儿实施教育干预的重要手段之一，它融合于幼儿园的一日活动中。教师根据幼儿在教育情景中的表现，凭借自己的经验和教育策略，临时或后继性地组织片段式或系列性的教育。
标签：随机教育,教师,专业成长类别：队伍建设浏览次数：1168次
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幼儿园中班绘本活动：小老鼠和大老虎
活动目标： 1、理解故事内容，了解小老鼠和大老虎彼此由潜在矛盾，爆发矛盾到友好相处的全过程。 2、引导幼儿仔细观察画面，大胆推测故事情节的发展，初步体验角色的心理变化过程。
标签：幼儿园中班,绘本活动,小老鼠和大老虎类别：幼儿园中班语言教案浏览次数：1229次