幼儿园一日活动的规范与优化

一、幼儿园一日活动的特点：幼儿园一日活动，包括幼儿来园、户外体育活动（包括早操）、集体教学、游戏活动、生活活动（包括盥洗、入厕、进餐、午睡等）、离园活动等一系列活动内容。

标签：幼儿园一日活动,规范与优化类别：管理策略浏览次数：1740次

5～6岁幼儿发散能力的培养指导策略

进入21世纪，现代的资讯科技得到长足发展，知识的结构和内容不断丰富和更迭。未来社会需要的是创新型人才，因此对于幼儿教育，创造性思维能力的培养尤为重要。

标签：幼儿发散能力,培养策略类别：社会性发展浏览次数：688次

幼儿园大班科学活动：好玩的纸球

幼儿园大班科学活动：好玩的纸球

标签：幼儿园,大班,科学活动,好玩的,纸球类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：2982次

幼儿教师教育随笔：“变变乐”

“变变乐”是以想象为主的创意美术活动，该活动主要借助一张特别设计的可合拢、展开的折叠卡来进行。这张折叠卡通过四次对折，如同两扇小门，“门”上已画有简单图像(如小蛇)，拉开“门”后里面为空白，“门”上的图案(如蛇头和蛇尾)也自然被截开，这样中间的空白处就给了幼儿充分想象的空间，

标签：幼儿教师,教育随笔,变变乐类别：幼儿教师随笔浏览次数：1178次

新西兰早期教育带给我们的启示

2012年11月22日，在中国学前教育研究会管理专业委员会的组织下，全国15个省市高校学者、教育行政人员、幼儿园园长、教师一行31人赴新西兰研修学习。本次研修学习由中国新西兰教育信托会协办，在惠灵顿新西兰公开技术学院进行培训。我有幸成为其中一员，亲历了此次深入了解新西兰早期教育的良好机会。本文以作者所见所闻为素材，愿与大家分享。

标签：新西兰教育,早期教育类别：外国幼教浏览次数：2237次

英国幼儿教育EYFS革新概述

《幼儿基础阶段纲要》(The Early Years Foundation Stage)简称EYFS，是英国于2008年9月起全面实施的O～5岁幼儿教育政策。

标签：英国幼儿教育,EYFS革新类别：外国幼教浏览次数：4006次

“比比”带给孩子的转变

时间过得真快，转眼间孩子们和“比比”已经相处有大半年的时间了。在这段时间里，我深深感到“比比”带给我和孩子们的快乐与成长。

标签：孩子,转变类别：观察记录浏览次数：1549次

在幼儿园的游戏中发展并提高幼儿的交际能力

标签：幼儿园游戏,幼儿交际能力,社会角色扮演类别：园长研修浏览次数：403次

实现“集体学习”和“个别学习”的有机结合

对于幼儿的发展有着不同的价值，“集体学习”由教师按照一定的教学目标，选择教学内容，设计教学过程，面对全班幼儿实施教学过程；“个别学习”的目标清晰有序，活动过程自主，幼儿能在自由、宽松的环境下，按照自己的意愿和需求进行活动。

标签：幼儿园集体学习,幼儿园个别学习类别：教学互动浏览次数：1337次

了解 支持 参与——引领家长走进班级区域游戏初探

区域游戏是幼儿园教育教学活动中不可缺少的一部分。但很多家长不理解动儿园开展区域游戏活动的重要性，甚至认为幼儿园就是让幼儿在小角落里自顾自地玩，那是教师在偷懒，教师应该多组织集体教学活动为小学打好基础。

标签：了解,支持,参与,引领,家长,班级,区域游戏类别：区域游戏浏览次数：2395次