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英语听说游戏：I Indian
活动名称：《I Indian》 活动目标: 1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“I”、英语单词：“Indian”的正确发音及译义，理解短语： “Come here..
标签：英语听说游戏类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：1104次
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关于幼儿园游戏指导存在问题的思考
关于幼儿园游戏的指导，在近十年的时间里已有不少人关注过这个话题，主要围绕游戏环境创设、玩具材料提供、教师观察指导技能等方面来描述游戏指导实际存在的问题，并从应然的角度提出幼儿园游戏指导的方法和原则。
标签：幼儿园,游戏指导,问题,思考类别：区域游戏浏览次数：2839次
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教育随笔：林林变了
教育随笔：林林变了
标签：教育随笔,林林,变了类别：幼儿教师随笔浏览次数：572次
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男幼师创意课上光脚玩泥巴 女幼师直言"做不到"
来源:钱江晚报 玩泥巴，这是很多人儿时百玩不厌的游戏。然而，对现在的孩子来说，这种机会不多了。 不过，昨天在宁波全市男幼师交流会上，一名男幼师带着孩子们好好地玩了一把泥巴，让孩子兴奋得大呼小叫。郑大奇在教一
标签：男幼师,男教师,男老师类别：队伍建设浏览次数：830次
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幼儿园个案观察：缺乏耐性的幼儿
一、个案研究背景 当前，如何把自己的孩子培养成才、让孩子赢在起跑线上已成为每个家长迫切关注的问题，但大多数家长往往缺乏科学的教子方法，他们仅凭个人的直觉和某些传统经验来施教，这使得家庭教育出现了许多问题，产生了许多误区。
标签：个案观察,缺乏耐性的幼儿 类别：观察记录浏览次数：1222次
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幼儿园特色课程的开发与实施
《上海市学前教育课程指南》指出，特色课程就是“因园而异、因人而异，体现尊重幼儿园和幼儿的个性化发展的课程”。如何确立特色课程，并有效实施特色课程，这些是幼儿园在开发特色课程过程中必须面对并解决的关键问题。以下是我园的探索与尝试。
标签：幼儿园,特色课程,开发,实施类别：课改纲要浏览次数：4029次
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幼儿园观察记录：爱哭的文文
新生入园免不了哭闹,对此,我早有心理准备,不料第一天我就碰到了一个哭了一整天的女孩。
标签：幼儿园观察记录,爱哭的文文类别：观察记录浏览次数：809次
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大型建构游戏中的教师指导
建构游戏是一种幼儿利用各种建构材料，根据自己的想象和意愿进行构思与构造，表现出一定的事物形态，创造性地反映现实生活的游戏。
标签：大型建构游戏,教师指导类别：区域游戏浏览次数：1374次
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活动实录:明星照相馆诞生记
活动实录:明星照相馆诞生记
标签：活动实录,明星,照相馆,诞生记类别：观察记录浏览次数：2294次
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资源共享：个性发展的真正动力和源泉
每个爸爸妈妈都盼望他们的孩子能够积极成长为社会中成功和富有创造性的一员。所谓成功和富有创造性，意味着他能够找到自己喜爱的工作，并乐于投入其中，为家庭提供经济和道德方面的支撑；喜爱享受休闲时光，并且愿意慷慨帮助有需要的人。一个人是否能获得个性化发展与他是否能成为这样一个成功而富有创造性的人密切相关。
标签：资源共享,幼儿个性发展,动力和源泉类别：资源共享浏览次数：1478次