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幼儿教师教学反思:给幼儿布置任务——当幼儿离园格外兴奋时
给幼儿布置任务——当幼儿离园格外兴奋时 情景再现 接园时间快到了,大家都安安静静地玩着,只有天天一人特别兴奋,一刻不停地朝旁边的好朋友嚷嚷,还拿着玩具咚咚咚咚地瞧着桌子。旁边的好朋友不搭理他
标签:教学反思,幼儿离园类别:教学反思浏览次数:612次
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调教固执宝宝的四种方法
个性固执的宝宝常常会让父母在养育上花费更多的精力。可是事物总有消极和积极两个方面,只要教育得当,具有个性的宝宝也许将来会更有成就。
标签:调教,固执宝宝,四种方法类别:教学互动浏览次数:1076次
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幼儿教师教育随笔:请放手,让孩子们自己长大!
放手,这不是一个简单的动作,也不是一种无奈,更不是一种冷漠。而是一种鼓励支持,一种信任,一种真正的关爱,一种理智的教育方式。随着冬天的脚步慢慢走来,一场大雪过后,让我们真正感受到了冬天寒冷。天气的变化,也影响着
标签:随笔,幼儿园,教育随笔类别:幼儿教师随笔浏览次数:1126次
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大班幼儿抢孩子东西怎么办
幼儿到了大班年龄,开始能够把行为规则化,从而获得是非观念,但其行为常常表明,他们的自控能力是有限的。其中典型的表现之一就是抢东西的现象很
标签:大班幼儿,抢东西类别:心理特点浏览次数:3413次
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让孩子养成好的饮水习惯
许多刚入园的孩子不爱喝水,没有养成喝水的好习惯。科学喝水有利于孩子健康,那么如何喝水才健康呢?幼儿园很重视幼儿喝水习惯的养成,有的幼儿在老师的帮助下自己能好好喝水,可一回到家,家长又忽视这方面的教育,好习惯没有巩固下来。
标签:饮水习惯类别:习惯养成浏览次数:1171次
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个案观察:孩子的需要≠教师的权力
教师正在跟孩子们有序地开展着活动。突然,一同事进来找该教师有事。两个大人寒暄时,孩子们像放鞭炮一样唧唧呱呱地说开了话。待同事一走,教师便大声呵斥:“谁让你们说话啦!老师都忙死了,你们就不能耐点心等待,有什么好说的!”
标签:个案观察,孩子的需要,教师的权力类别:观察记录浏览次数:2770次
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园本教研:如何提高幼儿体育游戏的规则
在体育活动中,规则是保障每个人安全参与活动的保障,是以安全为目的确公平游戏、在游戏中感受快乐并获得成功感。如何让不同年龄的幼儿懂得规则在体育活动中重要行呢?
标签:园本教研,体育游戏规则类别:园本教研浏览次数:396次
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亲子绘本阅读形式的新探索
苏霍姆林斯基说:“孩子的阅读开始越早,阅读时思维过程越复杂,对智力发展就越有益。七岁前学会阅读,就会养成边读、边思、边领会的技能。”
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幼儿园软环境创设中的色彩搭配
幼儿园的环境承担着形象定位、凸显园所文化的重任。幼儿园环境分为:公共环境、班级环境、美术教室、幼儿园绿化带、幼儿园大门和大厅等。
标签:幼儿园软环境创设,色彩搭配类别:环境创设浏览次数:3274次
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礼仪教育必要性 如何对幼儿实施礼仪教育
标签:礼仪教育,幼儿礼仪,幼儿园礼仪类别:园长研修浏览次数:504次