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幼儿园政策法规:如何贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》
幼儿园政策法规
标签:政策法规,幼儿园教育指导纲要类别:队伍建设浏览次数:5176次
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细致观察有效指导——小班快乐的“娃娃家”指导策略
为了发挥“娃娃家”最大的教育价值,我们对小班幼儿三个发展阶段的活动情景进行分析,力求准确把握幼儿各个发展阶段的特点,通过提供适宜的学习环境和针对性的指导策略,使幼儿在活动中获得成功与快乐的体验。
标签:细致观察,有效指导,小班,娃娃家,指导策略类别:教学互动浏览次数:1070次
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幼儿园课程生活化的意蕴、误区与实施策略
[摘要]幼儿园课程生活化有利于幼儿的生命成长,有利于实现幼儿园教育的目的。当前幼儿园课程生活化存在片面理解幼儿园课程与生活的关系、片面理解课程生活化与主题活动的关系、将课程生活化与知识教学对立起来的误区。
标签:幼儿园课程,生活化类别:课改纲要浏览次数:591次
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2012招聘:市场活动执行专员
岗位职责: 1、热爱教育事业,喜爱孩子,能与幼儿进行良好的沟通; 1、负责各类大中小市场活动内容策划、对活动进行全程监控和执行;对活动的节奏和风格有良好的把握; 2、熟知思维课程、并进行创新、可以在活
标签:幼儿,教育,学前教育类别:新闻资讯浏览次数:1083次
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重视幼儿园数学教学活动的二次备课
本文所指的二次备课是指教师根据班级实际情况对现有课程中的原教案进行调整,将其优化为执行教案的过程。
标签:重视,幼儿园,数学,教学活动,二次,备课类别:数学教育浏览次数:2588次
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做一个爱孩子的教师——教师专业精神讨论
在当今社会高度发展、竞争激烈的时代,专业精神被各行业高度重视。那么什么是专业精神?专业精神是人们对自己所选择的职业的高度认同与热爱,因而是一种发自内心的持久的动力。而不是一种激动和热情。
标签:爱孩子的教师,专业精神类别:师德与演讲浏览次数:3658次
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浅谈打击乐教学的指导策略
打击乐是幼儿园音乐教学的重要内容之一。通过演奏各种不同的乐器,不仅能帮助幼儿掌握乐器演奏的一般知识和技能,培养节奏感,而且能培养幼儿对音乐的敏感性。作为一种集体演奏活动,还可以培养幼儿的合作能力、协调能力和责任感。实践研究中我充分利用情境引导、图谱支持等策略,有效提高了幼儿打击乐演奏的水平。 重视教材分析,确立适宜的音乐情境 由于幼儿的学习是以直观感知为主,而音乐具有一定的抽象性,因此利用情境教学能支持幼儿迁移已有的生活经验,帮助幼儿更好地把握节奏型,有效地理解音乐。 在分析乐曲时发现,有的打击乐乐
标签:幼儿园音乐教育,打击乐教学指导策略类别:教学互动浏览次数:4774次
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提升高职学前专业学生实践能力的有效方法
高职学前教育专业对学生发展的定位是成为幼儿园一线教师,即毕业后直接从事幼儿园一线的教育教学工作。
标签:高职学前专业,学生实践能力类别:队伍建设浏览次数:2935次
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培养幼儿注意力的策略
美国著名教育家威廉·詹姆士曾经说过:“儿童注意力具有极端易变性……促进这项特性并加以改进的教育才是最优化的教育。”
标签:幼儿社会性发展,幼儿注意力培养类别:社会性发展浏览次数:2007次
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幼儿园大班社会教案:合理的用钱计划
幼儿园 大班 社会教案 合理的 用钱计划
标签:幼儿园,大班,社会教案,合理的,用钱计划类别:幼儿园大班社会教案浏览次数:2265次