幼儿教师观察记录：哪里长得快

班级：大一班 　　记录人：李君 　　姓名：包立 　　性别：男 　　时间：12、2 　　地点：自然角 　　行为表现

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幼儿观察记录：嘟嘟的午睡

观察状况：嘟嘟的午睡 　　观察地点：中四班午睡室 　　观察时间：每次午睡时间 　　观察记录： 　　嘟嘟是个活泼可爱的小女孩，调皮，精神劲特足。每一天的午睡，她总是那个唯一睡不着的孩子。针对嘟嘟这种状况，我对她做了如下观察：

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幼儿教师观察记录：让孩子学会节制

观察记录：    早上，我在门口迎接小朋友的到来，远远看到阳阳和妈妈在拉拉扯扯。他拽着妈妈的衣服不肯放，妈妈则试着挣脱他的手。就这样僵持了很久，于是我走上去了解情况。原来阳阳想买玩具，妈妈不

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幼儿观察记录：帮忙幼儿树立自信

观察时间：20ΧΧ年9月15日 　　观察对象：航航 　　观察目标：帮忙幼儿树立自信 　　观察实录：航航是一个活泼好动，性格开朗的小男孩，平时很喜欢帮老师和小朋友做事情。但是每当老师和小朋友指出他犯的错误时，他总是百般辩解，不肯认错。

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幼儿教师观察记录：不举手就发言

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幼儿园小班案例：孩子的潜能

情节描述：孩子们午觉刚刚起来，帮忙大部分孩子穿好衣服后，我就开始给几个女孩子梳头，这时，小轩拿着自己的外套走过来老师帮我穿一下。我在梳头，实在是没有空的手帮他穿衣服。你自己穿一下好吗？先找下领子在哪里！我继续给女孩子梳头，小轩很快地把袖子都穿好了。你真……

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教养笔记：和谐的班级，将孩子培育得更棒

教养笔记：和谐的班级，将孩子培育得更棒

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教学反思：责任与信任

教学反思：责任与信任

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幼儿园教学反思：孩子为什么也提高嗓门

教学反思 幼儿园 孩子为什么也提高嗓门

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幼儿园长教学反思：错位与脱节

作为园长，身在现场，我很清楚，晓宇老师想要帮助儿童获得的认知是：大米磨出来的是大米粉。而晓宇老师的实验是让儿童比较两种白色粉末的不同。即使儿童知道大米磨出来的粉末是与面粉不同的，也无法获得大米磨出来的是大米粉的认知。

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