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幼儿教师教育随笔：酿野葡萄酒
作为一所农村乡镇中心园，我们坐落在两个村落之间。每到秋天，周围一片丰收的景象，我们于是结合农村地域特点，设计和开展了许多具有农村特色的活动，让孩子们和家长一同劳动，亲身感受大自然的神奇和伟大，在自然和生活的大课堂中学习真知识，获得真发展。
标签：幼儿教师,教育随笔,酿野葡萄酒类别：幼儿教师随笔浏览次数：754次
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鹰架——幼儿园保育管理的有效略
“鹰架理论”由维果斯基提出，他把教育者利用社会文化帮助教育对象建构高级心智的方法称为鹰架，我园尝试运用鹰架的策略，帮助保育教师把单纯的保育劳动转型为保教并重的教育智慧型工作。
标签：幼儿园保育管理,队伍建设类别：管理策略浏览次数：2517次
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也谈“被异化的公开课”——兼读《抛弃面纱 重现本色》
作为一线老师，我对公开课一直非常关注，对公开课中的一些现象也一直抱着审视的态度。在读到2013年1、2期《幼教园地》上的《抛弃面纱重现本色——谈异化的“公开课”》一文时，曾有的对公开课的林林总总也都汇集了起来。
标签：被异化的公开课,幼儿园公开课类别：园务工作浏览次数：824次
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幼儿教师教育随笔：和你做朋友
“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友。”进入大班，孩子们的交往意识逐渐增强，他们喜欢和自己要好的朋友坐在一起上课，喜欢和好朋友选择同一张餐桌进餐，在户外做游戏时更是和好朋友形影不离。
标签：幼儿教师教育随笔,和你做朋友类别：幼儿教师随笔浏览次数：2366次
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领悟《指南》内涵，促进小班科学区有效开展
《3—6岁儿童学习与发展指南(试行)》(以下简称《指南》)对3岁～6岁幼儿年龄特点、学习与发展目标有详细的阐述，并提出了有针对性的教育建议，有助于教师观察、了解幼儿。在指导小班科学区主题活动“好听的声音”过程中，《指南》给我了很多启发和指引，有效促进了科学区活动的开展。
标签：指南内涵,小班科学区类别：课改纲要浏览次数：2870次
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幼儿教师自制玩教具：彩色的大地
幼儿教师自制玩教具：彩色的大地 教育目的：培养幼儿的基本生活自理能力。 （1）手、眼及小臂肌肉的训练； （2） 扣扣子、按按扣、粘扣的练习； （3） 欣赏美和创造美的培养。 教具构思：小年龄幼儿在日常生活中穿衣..
标签：自制玩教具,扣子,树类别：其他材料制作浏览次数：7391次
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建构生态式教学评价，促进师幼可持续发展
教学评价是了解教学的适宜性、有效性，调整和改进教学，保证教学质量的必要手段，是教学的重要组成部分。生态式教学评价指向于促进幼儿和教师共同可持续发展，在评价方式上讲求各评价要素之间的平衡。 [关键词]幼
标签：生态,持续,发展,平衡类别：园务工作浏览次数：649次
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不妨把学前教育纳入义务教育
不妨把学前教育纳入义务教育
标签：不妨把学前教育纳入义务教育类别：新闻资讯浏览次数：1030次
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《吉林省学前教育条例》——整治学前教育“小学化”顽疾的“良药”
学前教育“小学化”是影响儿童健康发展的“痼疾”，也是制约我省学前教育事业发展的“瓶颈”，一直是我省学前教育亟需解决的问题。
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大班幼儿毕业评语（四）
你是位文静、可爱的小姑娘，有礼貌，爱学习，友爱同伴。这学期老师常能看到你在课堂上举起小手积极发言了，有事你也能主动和老师交流了，大胆发表自己的见解，自信心增强了。老师希望你以后要多吃点饭，不挑食，有健壮的身体，..
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