搜索一下夸夸我的好老师，共有21604条结果
-
幼儿园大班语言说课稿：耷拉着耳朵的小兔子
幼儿园大班语言说课稿：耷拉着耳朵的小兔子
标签：幼儿园大班语言说课稿,耷拉着耳朵的小兔子类别：精选说课浏览次数：1510次
-
教育随笔两则
教育随笔1：出汗 “刘老师快来呀！思思哭了！”随着甜甜的呼叫声，在玩玩具的小朋友纷纷赶了过来。思思看大家都用关注的目光看着她，又看看为她擦泪的甜甜，有些不知所措的摆弄着手里的插片。 我看到这种情况，知道思思因为..
标签：教育随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：782次
-
幼儿教师教育随笔：理解与尊重让孩子更快乐
每个孩子都是上天赐予我们的礼物，他们的进步，他们的努力都是我们心灵的慰藉，而我们能够给予他们的，其实并不一定就是他们想要的，他们的快乐，来自我们的理解与尊重。笑笑是我班上一个安静又很敏感的小男孩。平时,他不太愿
标签：幼儿教师,教育随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：202次
-
幼儿教师教育随笔：做个乖孩子
在幼儿园里，每个班里都有几位顽皮、不服管教的孩子。我们班里有一名男孩叫军军，他老是欺负别人，不管别人有没有惹他，他都要去欺负人家，因此，每天到老师这里来告状的孩子不下七、八位。
标签：幼儿教师,教育随笔,乖孩子类别：幼儿教师随笔浏览次数：343次
-
基于幼儿智慧生长的特色活动区吧探索
教育的根本旨趣与魅力何在?英国著名历史学家汤因比说：“教育不在于获得有用的知识或技能，而在于发展求知的能力；不在于学习，而在于达成理解；不在于获得信息，而在于完成智慧”。
标签：幼儿智慧生长,特色活动区类别：科学教育浏览次数：1805次
-
幼儿园活动实录：“想”就能“享”
要想享受教育的快乐、成功，就要在教育孩子的过程中及时发现问题，多想想自己的方式、方法是否合理。相信办法是想出来的，相信“想”就能“享”!
标签：活动记录,活动方案,游戏活动类别：观察记录浏览次数：1167次
-
我们的绘本教学实践
刚开始接触绘本教学课程，我们很迷茫，所以，备课备得极为仔细，把绘本读了一遍又一遍，把导读手册里的名家赏析领会了再领会，又把课程环节细细琢磨，然后，鼓起勇气在同事们面前上一堂没底的课，接着和同事们就课中具体的教育情境提出自己的困惑，与他们碰撞各自的观点，寻求更有效的教学策略，一起建构着我们自己的绘本实践理论。
标签：绘本教学类别：美术教育浏览次数：2197次
-
幼儿教师教育随笔：与孩子“交心”
孩子们喜爱的幼儿节目、动画片，我们有时会不屑一顾；孩子们想再仔细看看、动手摸摸的演示材料，我们却常常把它们深藏柜中；孩子们提出的许许多多问题，我们往往轻描淡写地一句话带过。如果长此以往，不善于与孩子“交心”，来自童心世界的思想火苗就有可能被我们掐灭。
标签：幼儿教师教育随笔,与孩子交心类别：幼儿教师随笔浏览次数：1181次
-
幼儿园教育随笔：让真情与童心永相随
自从1980年8月的一声童稚的“老师好”，我的一生便和孩子们结下了不解之缘。刚进幼儿园那段时间，每当小朋友在路上遇到我喊“老师好”时，我就感到不自在，害怕周围人注意我，瞧不起我。
标签：教育随笔,真情与童心类别：幼儿教师随笔浏览次数：244次
-
浅谈以教师为本的差异性管理
在从事幼儿园管理工作的过程中，我觉得对人的管理是幼儿园生存发展中最重要也是最难的。当下，民办幼儿园正经受着市场浪潮的考验与洗礼。
标签：教师为本,差异性管理类别：队伍建设浏览次数：1117次