浅谈如何培养幼儿的分享意识（二）（成群）

浅谈如何培养幼儿的分享意识（二）――利用日常情境对幼儿进行分享体验的培养 日常生活中，我们教师对待生活、对待周围人的态度都会对幼儿产生影响。因此在平时，我们处处做有心人，常常又意识地把自己看到的或听到的一些较有..

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《树立榜样》（王娟娟）

老师是幼儿模仿的重要对象。老师的日常行为、言谈举止和情感态度随时都对幼儿的发展产生潜移默化的影响。 所以，老师要做有心人，平时要善于抓住一切有利时机为幼儿做好行为示范。如在分发物品时，老师要有意识地将这些物品以..

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孩子只看别人的缺点怎么办?

孩子只看别人的缺点怎么办?

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开展安全教育“六个一”活动

开展安全教育“六个一”活动

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“饭来张口，衣来伸手”后患无穷

疼爱孩子是天下所有父母的共同行为，但是失去理智的疼爱将会有碍于孩子的发展。

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孩子感觉不到大人对他的爱，怎么办?

孩子感觉不到大人对他的爱，怎么办?

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教育孩子使用文明语言

        常言道：“言为心之声。"文明、优美、动听韵语言，常常表达着人们美丽、高尚的心灵。教会孩子正确使用优美韵

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资源共享：孩子爱捡地上的“破烂儿”

我孩子3岁，一看到地上有什么小石头、小树叶，总爱捡起来，就连地上的冰糕棍、羽毛、包装袋也捡。万一有传染病可麻烦了，怎样才能让他改掉捡东西的毛病呢?

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北京幼儿园入园收费问题

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资源共享：面对孩子的“回答”该怎么办?

问：孩子上幼儿园小班，每天下午回家都快乐地给我们讲述幼儿园的生活，表演学到的故事、儿歌、歌曲。但当我说：“你表演得真好，真能干，那你帮妈妈把小椅子拿过来好吗?”这时候，她停顿了一下，有板有眼地说：“老师说了，自己的事情自己做。”

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