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巧借电教多媒体，优化园本教研
传统的园本教研是针对园内现阶段教研中存在的突出问题，通过案例交流、专题研究、专家讲座等面对面交流研讨的一种教研形式。
标签：电教多媒体,园本教研类别：园本教研浏览次数：1315次
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幼儿园意外事故的应对与处理
幼儿的安全问题牵动着每一位家长和教师的心。我们相信：有一个管理制度健全、把幼儿的安全工作放在首位、常抓不懈的幼儿园；有一批有责任心、有爱心的幼儿教师们，孩子们一定会像小树苗一样健康茁壮地成长!
标签：幼儿园,意外事故,应对,处理类别：管理策略浏览次数：15068次
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学前教育如何避开现代化陷阱
“近些年国家对学前教育的投入在快速增加，幼儿园把投入多数用在了基础建设上，有些幼儿园有了钱就频繁装修，对孩子的成长不负责任。我建议政府应该对幼儿园装修的次数、时间间隔以及装修后多久可以开班作出要求。”幼儿教
标签：幼儿健康,现代化陷阱,幼儿园装修类别：园长研修浏览次数：367次
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幼儿园中班上学期家长会发言稿
尊敬的各位家长： 首先感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加这次家长开放日活动，也感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持，这次召开家长会的主要目的有两个：第一是向各位家长汇报一下我们在本学期的几点教育措施，同
标签：幼儿园家长会,中班家长会,家长会发言稿类别：幼儿园中班家长会稿浏览次数：24731次
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小班幼儿自我意识的培养
自我意识是意识的一种形式，它包括自我感觉、自我评价、自我体验、自我调节，是个性的重要组成部分。它组织、调整、综合着人自身的行为。培养积极正面的自我意识，对于幼儿认知的建构和健全人格的形成起着重要的作用。
标签：小班,幼儿,自我意识,培养类别：社会性发展浏览次数：3871次
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浅谈幼儿阅读能力的培养
随着社会的不断发展，早期阅读的重要性日益受到社会的关注和重视。1995年，世界教科文组织把每年的4月23日定为“世界阅读日”。
标签：幼儿,阅读能力培养类别：语言教育浏览次数：1123次
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在“讨论”中渗透“鼓励”，在“鼓励”中体现“激情”
我们通过灵活、适度地运用支持性语言，支持小班幼儿的区域活动中，促使幼儿主动建构。同时也可以运用肢体语言，如：微笑、点头、凝视、倾听，给幼儿以鼓励、肯定、激励、接纳，对幼儿产生积极影响，促使幼儿在区域活动中敢说、敢想、敢做。
标签：讨论,渗透,鼓励,体现,激情类别：教学互动浏览次数：694次
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正确处理孩子之间的“战争”
孩子在和同伴交往的过程中，难免会发生争执、摩擦，从而产生一些不友好的行为，引起一些小小的“战争”，作为家长，我们应该怎样处理这些“小事故”呢?
标签：幼儿社会性发展,孩子之间战争类别：社会性发展浏览次数：830次
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幼儿园小班社会活动：我的朋友在哪里
幼儿园小班社会活动：我的朋友在哪里
标签：幼儿园,小班,社会活动,朋友,在哪里类别：幼儿园小班社会教案浏览次数：6576次
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幼儿园小班健康领域：体育活动——爬爬乐
幼儿园小班健康领域：体育活动——爬爬乐
标签：幼儿园小班健康领域,体育活动,爬爬乐类别：幼儿园小班健康教案浏览次数：11641次