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植物――森林中什么时候氧气多?
你去过大森林吗?在那里,林木生长茂盛,空气清新,令人心旷神怡。可是,在不同的时间进入森林,人的感受是不同的。如果你白天走进森林,会觉得空气很新鲜,而晚上走进森林,便会觉得头有点昏。 这究竟是为什么呢?原来,植..
标签:植物,森林类别:植物田园浏览次数:1825次
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幼儿园大班语言教案:我最喜欢的一本书
幼儿园大班语言教案:我最喜欢的一本书
标签:幼儿园,大班,语言教案,最喜欢,一本书类别:幼儿园大班语言教案浏览次数:1536次
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幼儿园教师教育随笔:学京剧
幼儿园教师教育随笔:学京剧
标签:幼儿园,教育随笔,学京剧类别:幼儿教师随笔浏览次数:1335次
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联片互动 促进幼儿园共同发展
背景介绍——红杉树的启示 生活在美国加州的红杉树,高度在90米左右,但它的根只是扎在很浅的泥土表层。是什么原因使红杉树在飓风面前屹立不动?原来有红杉树的地方,必定有一大片红杉林。
标签:联片互动,幼儿园共同发展类别:管理策略浏览次数:1047次
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木偶奇遇记
小镇上,住着一位专门做玩具的薛贝特老伯伯,老伯伯没有孩子,生活非常寂寞,因此,有一天,老伯伯便用木头做了一个可爱的小木偶男孩。 做完后,老伯伯对他爱不释手,忍不住叹口气说: “唉!如果你是个真的小男孩,那该有多..
标签:童话故事,木偶奇遇记类别:幼儿文学欣赏浏览次数:696次
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幼儿园环创计划
我国著名的教育家陈鹤琴先生指出:“怎样的环境的刺激,得到怎样的印象。”许多相关研究也表明:只有能与幼儿相互作用的环境,才能被称得上是有价值的环境,才能成为促进幼儿和谐发展的环境。环境就像一位默默无闻地老师,
标签:环创计划,环境创调,幼儿园环境类别:园长研修浏览次数:7991次
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幼儿园小班社会活动说课稿:不一样的车
幼儿园小班社会活动说课稿:不一样的车
标签:幼儿园小班社会活动,说课稿,不一样的车类别:精选说课浏览次数:3206次
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幼儿园多媒体教学注意事项
多媒体教学集图、文、声、像于一体,提供人机交互功能,使静止的图文视听化,复杂的内容简明化,抽象的思维可视化,知识的发生过程化,从而为幼儿园的教育教学带来了新的气象。
标签:幼儿园电化教学,多媒体教学,注意事项类别:教学互动浏览次数:2044次
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园长——教师专业成长中的关键人物
教师专业成长是个体与环境积极互动的结果。环境中的人和事会对教师专业成长产生重要的影响,我们通过对七位幼儿园的专家型教师的深入访谈发现,园长是影响她们专业成长的一位关键人物。七位专家型教师中,有五
标签:园长,教师,专业,成长,关键,人物类别:管理策略浏览次数:1449次
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幼儿园早操活动的现状及改进策略
我国《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出“幼儿园应把促进幼儿的健康放在工作的首位……(要)用幼儿感兴趣的方式发展幼儿基本动作,提高其动作的协调性、灵活性”。在此纲领性要求下,早操活动作为幼儿园日常户外
标签:早操,改进,健康类别:管理策略浏览次数:1511次