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用真诚和专业赢得家长的信任和支持——例谈家长工作的制胜秘诀(上)
又到期末，园部照例对各班家长进行满意度调查。见戴老师在园门口回收调查表，我心底忐忑：家长对我的满意度一定不会高!学期初，我刚调入这所幼儿园接手中2班，而且，因为做园刊的缘故，常常不在班里，与家长们的接触交流也很少，怎敢奢望家长们的百分百满意呢?
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规划先行 机制保障 均衡发展
近年来，我区逐渐形成了0～6岁婴幼儿学前教育多元化服务体系，满足0～6岁婴幼儿及家长多样化的教育需求，在统筹协调、保障投入、盘活资源、注重内涵等方面取得了明显成效。在圆满地完成了第一轮“学前教育三年行动计划”后，我区立足现有基础，以教育现代化发展为目标，进一步明确了“为所有幼儿健康、幸福成长实施快乐的启蒙教育，促进保教质量整体提升”的理念，制订了《青浦区学前教育三年行动计划(2011～2013年)》以及促进学前教育发展的各类规划等，并建立与其匹配的运作机制，引领学前教育优质均衡地发展。
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解决父母和孩子冲突的“洋办法”
星期天，阳光灿烂，爸爸妈妈带着4岁的儿子小树去公园玩儿。小树看到了路边卖气球的摊位，他喜欢那个“喜羊羊”气球，吵着要，于是爸爸花15块钱买了这个气球。走了没多远，小树又看到一个玩具摊位，他喜欢一把手枪，吵着要。
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浅谈园长在幼儿园集体中的管理方位
集体舞以其简单的舞步、变化清晰的队形、整齐划一的动作、广泛参与的舞者，传递出别样的艺术美。细察每一个集体舞团队，总有那么几个灵魂人物发挥着至关重要的作用。
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队伍建设：教师成长从“心”开始
对今天的社会，我们习惯定位于“转型期”。这个古老的民族，从一场绵远的酣睡中醒来后，正昂然走在“现代化”的路上。
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分享视阈下家园互动节日教育活动探析
节日教育活动能让孩子亲近自然、接触社会，了解风土人情和文化习俗，从而陶冶情操，培养互相关心、热爱自然等良好的社会情感，促进儿童认知、情感、行为、个性等和谐发展。
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陪伴孩子走过"前书写"
编者按：顾名思义，"前书写"是指正式、系统书写前的游戏和学习活动。其明确的定义为："学龄前儿童以笔墨纸张以及其他书写替代物为工具，通过画图和涂写，运用图画、图形、文字及其符号，表达信息、传递信息，与周围的同伴和成人分享、交流其思想、情感和经验的游戏和学习活动。"
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幼儿学习自我管理能力的现实与促进——基于幼儿音乐学习活动的分析
著名管理学家赫尔茨曾说过：“管理是由心智驱使的唯一无处不在的人类活动。”的确，管理是人类组织社会活动的最基本的手段。学习作为人类一种有组织的社会活动，
标签：幼儿学习,自我管理能力,音乐学习活动类别：音乐教育浏览次数：1093次
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幼儿园的经营与管理初探
管理没有固定的模式，管理理论也就那么几条，但是在运用上却有很大的差异，它需要管理者因时、因地、因人、因事而作出谋划。
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幼儿故事：鹦鹉（意大利）
幼儿故事：鹦鹉（意大利）
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