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食物的体形(王霞)
活动目标: 1、认识立体图形的名称和形状。 2、锻炼观察力。 活动准备: 1、长方体、正方体、圆柱体、三角主体和球体的积木。 2、有儿自备食物。 3、图画制、彩笔。 活动过程: 1、出示长方体、正方体、圆柱体、..
标签：大班数学活动――食物的体形类别：幼儿园小班语言教案浏览次数：890次
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情境体验音乐教学法初探
幼儿园音乐教育的重点是引导幼儿体验音乐情感，德国音乐教育家达尔克洛兹曾说过：“对音乐的理解，与其说是一种智力过程，不如说是情感过程。”因此，在音乐教学中我探索运用了情境体验教学法。
标签：幼儿园音乐教学,情境体验,音乐教学法类别：音乐教育浏览次数：1851次
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在“科学汉字教育”中怎样保持孩子认读的积极
我班“科学汉字教育”也进入第三个年头，先前两学年的实验孩子们兴趣很浓，效果挺好的。在这学期开始，我发现了一个突出问题，孩子们认读的积极性有所下降。怎样才能保持孩子们认读的积极性呢？通过实践，我摸索出了几种方法：..
标签：汉字教育类别：教育理论浏览次数：965次
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个别化学习活动材料投放的几点策略
个别化学习活动是幼儿根据自己的兴趣、意愿和能力进行的自主学习活动，它可以满足幼儿不同的兴趣和发展需要，是深受幼儿欢迎的活动形式之一。
标签：个别化学习,活动材料投放类别：区域游戏浏览次数：26078次
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正确对待幼儿的“剩菜剩饭”——《指南》的推进与贯彻
午餐是幼儿园一日生活活动的重要环节，对幼儿的自理能力、习惯养成都有较高的教育价值。为此，我们必须关注幼儿在午餐中的表现，以推进午餐管理的质量。
标签：剩菜剩饭,《指南》类别：课改纲要浏览次数：1226次
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幼儿园大班社会活动：我是规则小主人
设计意图：“没有规矩，不成方圆”，规则的培养对于孩子的成长是重要的。平时我们的规则培养都是以说教为主，规则基本都是成人制定好的，孩子来遵守。
标签：幼儿园大班,社会活动,我是小主人类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：9490次
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在日常教研中追求有效
“教研组”作为教师专业成长的阵地，其活动的有效性直接影响着教师的专业发展和幼儿的成长，影响着幼儿园的整体教育质量。因此，有效教研成为大家共同的追求，“有效”不是指某一次教研活动，而要体现在每一次的日常教研活动中。
标签：幼儿园园本教研,幼儿园日常教研类别：园本教研浏览次数：970次
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《走进弦子的涂鸦世界》共读之旅
我园是江苏省省级示范幼儿园，幼儿园教研气氛浓，有一群爱读书、善研究的教师。然而，教师们的读书大都是个人行为，相互之间沟通的话题比较少。为了让教师之间形成共同话题，加强成熟型教师与新手型教师的沟通，我们决定采取“共读”的方式来解决这一问题。
标签：幼儿教师读书笔记,涂鸦世界,共读之旅类别：党团文案浏览次数：3375次
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幼儿园托班健康教案：蚂蚁爬爬
【活动设计】每当我带领托班宝宝们念儿歌《蚂蚁背米》时，宝宝们总是一边念一边在地板上爬来爬去模仿蚂蚁的样子。的确，宝宝们在生活中观察到的蚂蚁总在爬来爬去地找食物，而托班宝宝的年龄特点也决定了他们更关注"
标签：托班教案,健康教案类别：幼儿园托班健康教案浏览次数：955次
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“阅”中话“美”
阅读和幼儿教学活动的特征，决定了在幼儿阅读教学的实践中选择的方式应因人而异并且多元化。《纲要》也指出，幼儿的发展是整体的、全面的，因此，幼儿教育应注重整体性和全面性。
标签：幼儿阅读类别：语言教育浏览次数：406次