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从语言活动中的图示类型看教师的教育理念
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，要“利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能”。现对我园语言学科组不同教师在执教中班语言活动“大树和小鸟”中运用的图示类型进行分析，并就如何在语言活动中有效运用图示做一些探讨和思考。
标签：幼儿园语言活动,教师教育理念类别：语言教育浏览次数：1080次
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幼儿园大班我的晨间活动计划
幼儿园大班我的晨间活动计划
标签：幼儿园,大班,我的晨间活动,计划类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：25868次
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美术活动中的范例：用还是不用
在幼儿园美术活动中，需不需要使用范例?对这个问题很多幼儿教师众说纷纭，一位老教师说：“我工作了三十年，每次进行美术活动都会用到范例，如果不用范例，我不知道该怎么教。”
标签：美术教育,美术活动范例类别：美术教育浏览次数：3443次
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幼儿园小班说课稿：主题活动《漂亮的鞋印》
背景： 我今天选择说课的主题内容是“我自己”。我的教育对象是小班小朋友。小班小朋友他们的思维是具体形象的，在学习过程中着重于感知事物的明显特征，并尽量与他们自身有着较强情绪体验的经验结合起来，因此，为小班幼儿安排的活动内容要更贴近幼儿的生活。
标签：小班说课稿,主题活动,漂亮的鞋印类别：精选说课浏览次数：4509次
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教学活动教学反思：毛毛虫的反思
引题：教育者在组织某种教育活动之前，往往要经过悉心准备，但结果往往出乎我们的意料和设想，而在无意与随意中生成的教育事件与情景，却是那么的真实和灵活、开放与本真，并且超越僵化，它是师生建构课程活动的一个开放教
标签：教学活动,教学反思类别：教学反思浏览次数：408次
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父母如何巧妙应对孩子“一根筋”
面对孩子的调皮捣蛋父母既无奈有无策，在养育孩子的过程中，最让广大父母心塞烦躁的，相信一定是孩子间歇性发作的无理取闹、耍脾气。
标签：一根筋类别：资源共享浏览次数：463次
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幼儿教师教育随笔：小变化的大趣味
幼儿教师教育随笔：小变化的大趣味
标签：幼儿教师教育随笔,小变化的大趣味类别：幼儿教师随笔浏览次数：1641次
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幼儿园中班美术教案：对印画——虞山美
幼儿园 中班 美术教案 对印画 虞山美
标签：幼儿园,中班,美术教案,印画类别：幼儿园中班美术教案浏览次数：2447次
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《春夏秋冬》让阅读活动精彩起来
绘本作为早期阅读的重要读物，因其表达形式多样、物象形态生动、色彩鲜明协调，具有文学性、生活性、教育性、情趣性等特点，成为“最适合幼儿阅读的图书”。
标签：春夏秋冬,阅读活动类别：语言教育浏览次数：2008次
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幼儿园小班社会活动：我来了
幼儿园小班社会活动：我来了
标签：幼儿园,小班,社会活动,我来了类别：幼儿园小班社会教案浏览次数：1857次