多方联动多措并举共筑坚实的“幼儿安保网”

为创造平安和谐的幼儿成长环境，我园积极争取“外援”，联动多方力量，全面加强人防、技防、物防建设，标本兼治，构筑幼儿园的“安保墙”。

标签：多方联动,多措并举,共筑,坚实,幼儿,安保网类别：管理策略浏览次数：680次

学习《指南》，对集体教学活动再认识

集体教学是幼儿园普遍存在的一种教学方式，是幼儿园课程的一个组成部分。但是，随着新的儿童观、教育观的学习，我们越来越认识到集体教学对幼儿学习和发展的局限性。

标签：《指南》,集体教学活动类别：课改纲要浏览次数：9845次

家长资源的管理策略

标签：家长资源,管理策略类别：管理策略浏览次数：792次

幼儿园精神环境对幼儿心理发展的影响

幼儿园精神环境是指幼儿园的心理氛围，它是一种重要的潜在课程。它的范围很广，包括影响教职工和幼儿的精神状态、情绪的一切因素。根据我们的研究，幼儿园精神环境的构成要素主要有：幼儿园在一定时期内形成的大众心理、幼儿园

标签：精神环境,幼儿心理发展,影响类别：心理发育浏览次数：6176次

爱心、细心、诚心――班主任工作有感

班主任是一个班级的领导者，组织者。管理一个班级，班主任的责任重大。班级管理不好，影响班风，教师与教师（保育员）之间的关系及幼儿的健康成长都会受到影响，无法有效地完成日常工作。有一个好的班集体，班级的精神面貌自然..

标签：幼儿园班级管理类别：幼儿教师随笔浏览次数：1833次

幼儿园管理：尊重孩子，让爱更加单纯

我经常听到老师们抱怨：我们终日忙碌，却似乎总也无法真正与幼儿成为朋友，幼儿教育太难做了。我还常常看到同行们不懈地探索研究，却总也达不到目标，因此倍感沮丧。我也经常在迷茫中自问：怎样才能让幼儿教育真正成为全心全意为幼儿的教育?我为此经常反思：尊重幼儿、给幼儿自由真有那么难吗?在这里，我想和同行们聊聊我的思想和我的故事。

标签：幼儿园管理,尊重孩子,爱更加单纯类别：管理策略浏览次数：3209次

做什么样的幼师,才有价值?

　　一、忠诚　　幼儿园可能开除有能力的幼师，但对一个忠心耿耿的人，不会有领导愿意让他走。他会成为幼儿园这个铁打营盘中最长久的战士，而且是最有发展前景的幼师。　　1.站在园长的立场上思考问题；　　2.与上级分享你

标签：忠诚,敬业,负责类别：队伍建设浏览次数：1022次

鹰架——幼儿园保育管理的有效略

　　“鹰架理论”由维果斯基提出，他把教育者利用社会文化帮助教育对象建构高级心智的方法称为鹰架，我园尝试运用鹰架的策略，帮助保育教师把单纯的保育劳动转型为保教并重的教育智慧型工作。　　　　一、低层次的距离策略，支

标签：保教并重,智慧型类别：管理策略浏览次数：1105次

幼儿科学探索活动的核心价值及实施策略

幼儿有着与生俱来的好奇心和探索欲望，他们不知疲倦地探索周围世界。对此，教师对幼儿科学探究活动的价值、如何实施及在其中扮演什么样的角色有充分的认识至关重要。

标签：幼儿园科学教育,幼儿科学探索活动科学活动实施策略类别：科学教育浏览次数：6287次

规划先行 机制保障 均衡发展

近年来，我区逐渐形成了0～6岁婴幼儿学前教育多元化服务体系，满足0～6岁婴幼儿及家长多样化的教育需求，在统筹协调、保障投入、盘活资源、注重内涵等方面取得了明显成效。在圆满地完成了第一轮“学前教育三年行动计划”后，我区立足现有基础，以教育现代化发展为目标，进一步明确了“为所有幼儿健康、幸福成长实施快乐的启蒙教育，促进保教质量整体提升”的理念，制订了《青浦区学前教育三年行动计划(2011～2013年)》以及促进学前教育发展的各类规划等，并建立与其匹配的运作机制，引领学前教育优质均衡地发展。

标签：规划先行,机制保障,均衡发展类别：管理策略浏览次数：2403次