随机教育中师幼互动案例分析

一、案例描述 午睡起床时，孩子们正在穿衣服，从活动室中传来了浩浩惊喜的声音：“肥皂?今天我们吃肥皂?”

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我园新教师培养的三个步骤

教师素质水平是幼儿园发展的核心竞争力之一，教师的发展是学校、幼儿园发展的希望所在。近两年来，为缓解孩子入园难的迫切需求，我区相继增设了多所公办园，新教师不断进入幼儿园，已经成为幼儿园工作的主力军。

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奏响河海四季之歌——幼儿园园本教研活动一例

春之歌：春夏秋冬，一年四季对于大家来说是很熟悉不过了，《纲要》的颁布则如一场春雨，滋润着幼教的每一块田地。园本教研也迎来了自己的春天。

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小记录 大智慧——自然角观察中教师指导方式研究

在自然角观察记录活动中，教师主要采用的指导方式有四种：直接帮做、示范操作、讲解指点、启发引导，在指导方式的选择上，教师的倾向性指导方式和践行性指导方式存在一定的脱节。同时不同的指导方式对幼儿科学学习习惯的影响不同。教师在指导幼儿观察记录中，应树立观念，科学观察；理性看待，灵活指导；表格设计，契合年龄，以促进幼儿提高科学素养。

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幼儿园教师教育随笔：让每一个孩子都因教育而感到快乐

幼儿园教师教育随笔：让每一个孩子都因教育而感到快乐

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专业共同体理论视角下的幼儿教师专业发展

教师的专业发展水平，不仅影响着教师个人职业生涯的发展，同时也是教育质量提高的关键。为此，20世纪80年代以来，教师专业发展这一研究领域逐渐被研究者们所重视，并由此产生了有关教师，包括幼儿教师专业发展的种种理论。

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今天，我们可以这样开展幼儿科学活动——观摩大班学习活动“玩瓶”有感

大班学习活动“玩瓶”是一个充满智慧又极具发展价值的科学活动，它让我感慨——今天，我们可以这样开展幼儿科学活动!

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幼儿园园长在园本研修中的作用

摘要]园长应是园本研修的首席研修者，发挥示范作用，做好研修的内外沟通工作；园长应是园本研修的组织保障者，做好研修的规划和后勤保障；

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幼儿园师德与演讲：我的师德追求小故事

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幼儿教师不能“独子其子”

　　每个家长都对自己的孩子非常疼爱，许多幼儿教师也有自己的孩子。作为幼儿教师，只有拥有不“独子其子”的胸襟，把所有的小朋友都当成自己的孩子，才能称得上是称职的教师。　　　我们都自孩提时代成长过来，知道教师对于每

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