搜索一下故事表演，共有10923条结果
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抛弃面纱 重现本色——谈异化的“公开课”
“公开课”也称“观摩活动”，它不仅能够促进本园教师的自我成长，也能有效地促进姐妹园教师专业技能和业务水平的提高，缩短新手向专家水平迈进的距离。
标签：幼儿园课程改革,教育本色,幼儿园公开课类别：课改纲要浏览次数：2357次
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听故事：专心听不在于“样子”——读《雅诺什童话》之《普什金叔叔》
听故事：专心听不在于“样子”——读《雅诺什童话》之《普什金叔叔》
标签：雅诺什,童话,普什金,叔叔类别：资源共享浏览次数：728次
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学前儿童数学学习的观察和评价——学习故事评价方法的应用
自20世纪90年代以来，人们在反思传统的标准化评价方法的基础上提出了表现性评价的理论与方法。表现性评价是建立在建构主义学习理论基础上的一种评价儿童的新的理论和方法。
标签：幼儿园数学教育,学前儿童数学学习,故事评价方法类别：教育理论浏览次数：4447次
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个别化学习：小班个别化语言游戏中情境创设的支持性策略
3～6岁是幼儿语言发展的关键期，良好的语言刺激对幼儿的语言发展至关重要。在当前提倡课程整合，避免技能技巧刻意灌输的大背景下，集体语言活动的语言学习重心有所偏移，这是课改过程中不可避免的。
标签：个别化语言游戏,情境创设,支持性策略类别：教学互动浏览次数：4410次
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从语言学习的角度关注两个适宜性——对小班早期阅读活动“变色鸟”目标的反思
从语言学习的角度考虑，早期阅读活动目标的设立只有关注了活动对象和阅读材料的适宜性，才能有效地调动孩子的学习兴趣，合理地利用阅读材料，顺利地促进孩子语言能力的发展。
标签：幼儿园阅读,语言学习,小班早期阅读类别：教学反思浏览次数：1700次
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幼儿园大班语言教案：会动的房子
活动目标 1.仔细观察画面，能根据场景的变化进行想像与推测。 2.理解相关表示情绪的词汇：喜欢、惊奇、伤心、难为情。 3.知道生活中很多事情会有变化，这些变化会给人们带来不同的感受，学习用
标签：大班教案,语言教案类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：1733次
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教学讨论：多领域呈现绘本课程
何娅：乐此不疲“开脑润” 我认为这个故事的价值在于点亮孩子发现的双眼，帮助孩子展开想象的翅膀。随着故事的展开，孩子们也会去寻找生活中能代替石头、剪子、布的物品，他们也会像故事中的小动物一样乐此不疲。
标签：教学讨论,绘本课程类别：园本教研浏览次数：431次
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大班健康教育活动设计——《竹竿舞》
大班健康教育活动设计——《竹竿舞》
标签：大班健康教育活动设计,大班活动设计,《竹竿舞》类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：3046次
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幼儿园大班学习活动:卖火柴的小女孩
幼儿园大班学习活动：卖火柴的小女孩
标签：幼儿园,大班,学习活动,卖火柴,小女孩类别：幼儿园大班音乐教案浏览次数：3680次
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幼儿园大班亲子美术欣赏活动：小鸟天堂
幼儿园大班亲子美术欣赏活动：小鸟天堂
标签：幼儿园大班亲子美术活动,小鸟天堂类别：幼儿园大班美术教案浏览次数：2945次