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幼儿教师师德演讲：师德个人反思
古语有云：“师者，所以传道授业解惑！”古人告诉我们教师不但要授业，而且就应要传道，作为教师我们就应如何传道呢？北师大的校训告诉我们：“学高为师，身正为范”，教师要拥有良好的师德就就应从自身做起。师德，
标签：幼儿教师,师德演讲,个人反思类别：师德与演讲浏览次数：80次
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幼儿园家园互动：磊磊的小脸，爸爸的心思
对于小年龄幼儿，家长最关心的是他们的健康与安全。孩子在幼儿园发生意外伤害事件，家长不免心焦，教师若处理不当，很可能引发家园冲突。以下是我的一次亲身经历，让我感触良多。
标签：幼儿园,家园互动,小脸,爸爸,心思类别：家园互动浏览次数：1677次
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幼儿教师师德演讲稿：幸福时刻陪我左右
罗伯特。欧言文说:"人类一切努力的目的在于获得幸福。"身为一名幼儿教师，我在求得个体生存的同时，也在承担着教书育人的职责，更从中获得到真切的幸福，我无时无刻不在享受着和孩子们共同生活的乐趣，
标签：幼儿教师,师德演讲稿,幸福时刻类别：师德与演讲浏览次数：164次
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个案分析：分享？不分享！
大班孩子说小不小、说大不大，小部分孩子已会施展一点儿小计谋来实现自己的目的。作为教师，我们应该在了解每个孩子特点的前提下，仔细观察、深入分析，尽可能地摸透每个孩子的心，真正认识他们行为背后的想法和根源，从而实现有的放矢，这样才能避免草率行事，防止教育的失误。
标签：个案分析,分享,不分享类别：观察记录浏览次数：836次
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幼儿园小班综合活动：摸一摸
活动目标 1．能用手感知物体软与硬、冷与热、光滑与粗糙等特征，并尝试用语言表述。 2．能按教师的指令摸出相应物体。
标签：幼儿园小班,综合活动,摸一摸类别：幼儿园小班主题活动浏览次数：3594次
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教师如何在活动区时间支持幼儿主动性学习
本期我们将向大家介绍来自HighScope的有效教学策略的第二部分：如何与幼儿交流。
标签：活动区时间,幼儿主动性学习类别：区域游戏浏览次数：1016次
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幼儿园音乐教育的生命意蕴
[摘要]音乐具有满足人类社会生活需要的属性，是个体自然生命的呈现，音乐与生命同构，能引领个体精神生命的追求。幼儿园音乐教育的生命意蕴体现为尊重幼儿个体参与音乐活动的生命体验，发展幼儿的主体间性，培育幼儿热爱生活和追求自我超越的生命态度。
标签：幼儿园音乐教育类别：音乐教育浏览次数：468次
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常规养成，愉快歌唱
幼儿期正是良好行为规范形成的关键期，在此时形成的一些行为习惯，将影响到幼儿以后的学习、生活、工作等方方面面，因此我们在幼儿一日教学活动中，都非常重视幼儿的养成教育。
标签：常规养成,愉快歌唱类别：习惯养成浏览次数：1717次
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幼儿园音乐教育的生命意蕴
[摘要]音乐具有满足人类社会生活需要的属性，是个体自然生命的呈现，音乐与生命同构，能引领个体精神生命的追求。幼儿园音乐教育的生命意蕴体现为尊重幼儿个体参与音乐活动的生命体验，发展幼儿的主体间性，培育幼儿热爱生活和追求自我超越的生命态度。
标签：幼儿园音乐教育,生命意蕴类别：音乐教育浏览次数：552次
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幼儿园大班绘本阅读：好长好长的名字
设计意图 故事《好长好长的名字》构思特别，借助小狐狸的形象反映了幼儿阶段一个很典型的心理特点：常常羡慕他人拥有的东西，并且求多求全。通过阅读这个故事，可以帮助幼儿学会欣赏自己，接纳独特。
标签：幼儿园大班,绘本阅读活动,好长的名字类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：10549次