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从学前班和过渡期学前班看美国的幼小衔接
在美国加利福尼亚州的Blandford小学，一踏进学前班和过渡期学前班的教室，或者通过与教师进行简短的谈话，很快就能感受到两者在师资、日程安排、教室环境等方面的区别。
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学外语勿忽视中文素养
“英译汉”竞赛凸现浮躁心态，专家指出――学外语勿忽视中文素养 记者陈熙涵报道 本报讯首届卡西欧杯翻译竞赛日前落下帷幕，在这次“英译汉”竞赛中，一等奖空缺，唯一一个二等奖被一名新加坡选手夺得。翻译界专家指出，..
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幼儿园迎新年活动方案
一、设计思路：为了让孩子们感受节日的气氛，将开展以“欢庆元旦”为主题的一系列不一样形式的活动。透过活动，让幼儿明白一月一日是元旦，我们小朋友用自我的方式欢欢喜喜地享受节日的快乐。
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危险!新幼儿教师的“安全空白”
为了实施学前教育三年行动计划，解决入园难问题，很多地区按照教育部门统一部署，扩大了办园规模，建立了新园和分园。
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幼儿园灯笼手工制作：杯子灯笼
准备材料：一次性塑料杯子、打孔器、黄色丙烯、剪刀、红色绳子、红纸。如果有现成的盖子也可以直接拿来用哦，彩色的更好！ 先剪好杯底（或盖子），将其染上颜色，再将其打两个孔 现
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广州幼儿园取消捐资助学费 入园费反升高
广州幼儿园取消捐资助学费 入园费反升高
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关于举办“广东省著名幼儿园落实《指南》与教育实践观摩考察活动”的邀请函
中教研字〔2014〕第008号各市（州、地）县（市、区）教育局、教研室、进修校、幼儿园：随着《3—6岁儿童学习与发展指南》的颁布与实施，如何有效落实《指南》精神，坚持先进的教育理念，以幼儿为本、求真务实、坚定信
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如何科学地评价幼儿
■在实际工作中，教师常常只有班级概念而没有年龄意识，习惯将班级内的孩子进行横向比较。 ■教师在对幼儿发展进行评价时，往往受个人主观印象、情感、知识和经验等因素的影响，使得评价发生错误和偏离。 ■
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名师课堂管理的66个细节
1.用心记住每一个学生的名字 教师上课时能熟记并且随时叫出学生的名字，学生就会感到获得了尊重，自然对教师产生了信任感、亲切感，这种情况下的教学效果往往会更好。 2.课前要“胸有成竹”
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幼儿园新教师个人发展计划
幼儿园新教师个人发展计划
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