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幼儿园主题环境中的创意游戏设计
很久以来,幼儿园主题环境由教师决策的东西比较多,包括选择墙面内容,选择材料,设置、安排摆放的空间等等。随着儿童观、教育观的转变,教师在墙面布置中决策者的角色逐步向倾听者、支持者、引导者的多元角色转换,设计的视角也从原先单一的呈现主题内容逐步向支持幼儿与环境互动的多元视角转变。
标签:幼儿园,主题环境,游戏设计类别:环境创设浏览次数:4905次
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让制度保障户外体育活动的有效开展
《北京市实施细则》对健康领域的解读是:幼儿园健康教育的目的就是保护幼儿的生命和促进幼儿的健康,提高幼儿期的生活乃至生命的质量。
标签:制度保障,户外体育活动,有效开展类别:健康教育浏览次数:1688次
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最好的教育到底是什么?
《最好的教育,就是坐在一起,吃很多很多顿饭》,这是网络上转载率非常高的一篇文章,来自作家章红的《慢慢教,养出好小孩》一书。吃饭是教育,这在我们幼教行业里是常识,我们马上能联想到的是,孩子该如何洗手,如何拿筷
标签:最好的教育,教育核心,教育观类别:园长研修浏览次数:530次
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优秀幼教论文:关于学前教育学历史使命的思考
优秀 幼教 论文 关于学前教育学历史使命的思考
标签:学前历史,使命,思考类别:学前历史浏览次数:7212次
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走进孩子的游戏世界
孩子的世界是游戏的世界,他们在游戏中学习在游戏中成长,而我们教育者的任务就是让这个游戏世界得以实现和日趋完善。在一次幼儿创造性游戏活动展评中,我有幸作为评委,换了一个角度,走进孩子的游戏世界。
标签:幼儿园游戏活动,孩子的游戏世界类别:区域游戏浏览次数:2367次
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美术活动中游戏情景创设的尝试
美术活动中游戏情景创设的尝试
标签:美术活动,游戏,情景,创设,尝试类别:美术教育浏览次数:1728次
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巧妙改造"无主见宝宝"
现在的孩子都比较有个性,自我意识较强,常常很有主见,但是也有一类孩子,他们过于听话、乖巧,缺乏主见,让父母也十分担心。为了避免孩子以后变得优柔寡断,到底应该怎么做呢? 案例: 小亮5岁,无论在幼儿园
标签:无主见宝宝,幼儿心理教育类别:心理特点浏览次数:4166次
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幼儿教师如何参与园内教研活动?
一、 要明确幼儿园教研活动的目的 教师参与幼儿园的教学研究活动,首先要明确,幼儿园的教研活动不是让教师去研究理论,而是倡导教师以自身的教育实践为研究的核心内容,以案例开发为主要研究方式,教师通过对
标签:园内教研,幼儿园教研,教学研究类别:队伍建设浏览次数:1010次
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栽培灵动的线条——浅谈幼儿线描画指导技法
绘画活动是幼儿手、眼、脑并用的主动自我建构的实践活动,游戏化、情境化的练习,可以让幼儿在愉快、积极的情绪中不知不觉地进行绘画活动。
标签:浅谈,幼儿,线描画,指导,技法类别:教学互动浏览次数:1585次
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关注幼儿健康
幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。――《幼儿园教育指导纲要(试行)》 本案例中的东东是一位中班小朋友,他聪明可爱,守纪律,爱劳动,但不善言辞,很有个性。 一、案例描述 观察一:..
标签:幼儿健康案例分析类别:教学互动浏览次数:1479次