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关注角落儿童,让幼儿园生活还原一个真实的孩子2
关注角落儿童 让幼儿园生活还原一个真实的孩子2
标签:角落儿童,幼儿园生活,真实,孩子类别:资源共享浏览次数:734次
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孩子能听懂话但不执行,怎么办?
孩子能听懂话但不执行,怎么办?
标签:孩子,听懂话,不执行,怎么办类别:心理发育浏览次数:1019次
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幼儿园托班科学教案:尝尝什么味道
幼儿园托班科学教案 尝尝什么味道
标签:托班科学教案,尝尝什么味道类别:幼儿园托班科学教案浏览次数:3883次
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幼儿园家长开放日大班发言稿
幼儿园家长开放日大班发言稿
标签:幼儿园,家长,开放日,大班,发言稿类别:幼儿园大班家长会稿浏览次数:7299次
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幼儿园教案:摸一摸
幼儿园教案:摸一摸
标签:幼儿园教案,摸一摸类别:幼儿园大班健康教案浏览次数:1693次
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幼儿园中班教师随笔:神奇的苹果树
晨间活动时,我发现陈天祥嘟着小嘴在美工区认认真真地画着,画的是什么呢?画的是一颗大树,树枝上画上一个个又大又圆的东西,像苹果,又像是西瓜。
标签:幼儿园中班,教师随笔,苹果树类别:幼儿教师随笔浏览次数:188次
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幼儿教师案例分析:礼貌用语
观察记录一: 清晨,杰杰小朋友哭得十分伤心地走进教室,看见像个泪人似的他,我赶紧询问原因,俊杰小朋友难过的告诉我:“老师,你给奶奶打电话,她刚才走的时候没有对我说‘再见’。”听了孩子的话,我觉得很好笑,又觉得
标签:观察记录,案例分析类别:观察记录浏览次数:1388次
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给大班家长的幼小衔接习惯培养手册
六七岁的孩子是"小一"新鲜人,正踏入一个新的人生阶段,心理学家艾瑞克森称之为“勤奋与自信”的阶段,此阶段孩子的发展要务是勤勉与自信心的养成,当孩子努力达成课业上、人际上所要求的
标签:习惯,培养,幼小,衔接类别:幼小衔接浏览次数:1190次
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幼儿园小班健康教案:受伤的小熊
目标:1.能安静的倾听故事,大胆的说出自己的想法2.学会看图,并理解故事内容3.学说重点句“别哭、别哭、贴上橡皮膏就不疼了”准备:贴满橡皮膏的玩具熊,小熊图片一张、橡皮膏挂图第4号过程:一、观看受伤的小熊1.录
标签:小班教案,健康教案类别:幼儿园小班健康教案浏览次数:87次
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不要剥夺孩子游戏的权利
游戏对于幼儿的成长具有重大的作用,他们正是在游戏中得到充分发展的。首先,游戏能促进孩子的智力发展。美国心理学家马斯洛曾说过:“儿童早期是奠定智力发展的基础的令人兴奋的有效的时期,游戏的过程正是智力发生的非同..
标签:给孩子游戏的权利类别:教学互动浏览次数:1108次
