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幼儿教师教学反思：会爬的豆子
开学已经第五周了，孩子们学会了两本绘本，本周又学习了新的绘本故事《会爬的豆子》。刚上课时，我神秘的拿出我们的亿童大绘本教具，孩子们一个个小脸都迫不及待的想学习新的故事了！先给孩子们看书的封皮，封皮上有很多绿色的
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虞永平：幼儿园做“领头羊”
内容提要：在我国，科学育儿的观念还没有充分普及，还有很多家长不了解幼儿的身心发展规律和学习特点，往往从自己的期待出发教育儿童，把自己的需要当作儿童的需要，忽视儿童的需要和兴趣，不顾儿童学习的可能和制约，过度
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幼儿教师“虐童”行为的原因分析与对策研究
摘要：目前，幼儿教师虐童事件普遍存在于中国各省并引起社会各界的关注。我们必须从幼儿教师的生存状况、承担的工作压力、心理健康状况、幼儿教师整体素质和法律监管体系出发来研究诱发幼儿教师“虐童”的原因，并针对性的提出
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幼儿园教学反思：给特殊的孩子多一些关爱
幼儿园 教学反思 给特殊的孩子多一些关爱
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幼儿园教学反思：怎么又来迟了
幼儿园教学反思怎么又来迟了
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幼儿园教师教育随笔：真假“告老师”
幼儿园教师教育随笔：真假“告老师”
标签：幼儿园,教师,教育随笔,真假,告老师类别：幼儿教师随笔浏览次数：761次
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从专题到现场——“自主行动学习小组”教研活动
为了更好地支持教师主动学习，促进其更快地专业成长，我园尝试将“自主行动学习小组”模式引入园本研修活动，即根据本园教师队伍现状，在教师群体中建立“新教师成长小组”和“成熟型教师互助小组”，分别以教育教学实践中发现的问题为切入点，由问题定专题，展开小组合作行动学习。
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幼儿教师教学反思：为什么幼儿园托班最难带？
托班幼儿难带，这似乎已成为幼师们达成的共识。这边刚安慰好哭哭啼啼的孩子，那边已经尿裤子了；喂饭的勺子刚拿到手中，后面已经在你背后吐了起来。 刚拉开一对打架的，那头又多了两排牙齿印，问题接连不断的发生，
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建立分层教研体系，促教师专业化发展
建立分层教研体系 促教师专业化发展 我园位于新疆乌鲁木齐郊区的空军部队院内，隶属于空军乌鲁木齐指挥所。1964年建园，已有40多年发展历程。2004年受裁军影响,我..
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做一个有战略眼光的园长
为什么要建议园长做一个有战略眼光的园长呢？ 为什么要把战略眼光放在园长素质的第一位呢？ 从我人生五十年的经验与教训来看，从当今各行各业当然也包括我们幼教行业日趋恶劣的竞争来看，从无数个幼儿园园长成功与失
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