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幼儿园生活化课程多元性的探索
幼儿园课程的生活化，指以孩子的一日生活为内容，充分地利用各种生活教育资源为手段而进行的一种课程。旨在让孩子在各种丰富的活动中体验生活、体验快乐，为孩子将来的快乐生活打下基础。
标签：幼儿园生活化课程,幼儿园教育多元性类别：课改纲要浏览次数：1434次
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植物的向光之路(自然)
把一块在地下室发芽的土豆，种在有潮湿泥土的花盆中。将其放人一只鞋盒的一角，然后在鞋盒的另一端剪一个圆孔。鞋盒里面再贴两道隔墙，各留下一个小空隙。 把鞋盒盖上，放在靠近窗子的地方。几天以后，土豆芽就会通过这座黑..
标签：自然实验,植物的向光之路类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：1158次
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幼教人物：一位幼儿园园长的执著和眼界
一位幼儿园园长的执著和眼界
标签：幼儿园园长类别：园长研修浏览次数：1573次
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幼儿园小班健康活动：可不可以吃
活动目标： 1．初步辨认容易误食的东西。 2．知道一些简单的自我保护的方法。
标签：幼儿园小班,健康活动,不可以吃类别：幼儿园小班健康教案浏览次数：994次
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幼儿园教师队伍建设：以观摩游戏的方式培养教师
年终岁末之时，我园组织了老师们的游戏观摩活动。每个教学班都由最年长的教师展示，其余两位教师全部参加观摩学习。
标签：幼儿园教师队伍建设,观摩游戏方式,培养教师类别：队伍建设浏览次数：1487次
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幼儿园“研究型教师群体”创建的策略
研究型群体被当代管理大师们誉为21世纪的新型组织模式。幼儿园研究型群体的主体是教师，造就一个学习型、研究型、创造型的教师团体，是形成21世纪研究型幼儿园的重要硬件。
标签：幼儿园,研究型,教师群体,创建,策略类别：队伍建设浏览次数：1090次
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幼儿园案例：有趣的蚂蚁
幼儿园案例：有趣的蚂蚁 主题的产生：关注孩子的兴趣点 随着天气的渐渐暖和，小蚂蚁的出没越来越频繁了，总有一些小朋友在午餐后休息时关注起蚂蚁来。一天，雯雯和辉辉惊奇地发现几只小蚂蚁正在搬食物。辉辉大声地叫道：“..
标签：案例,活动实录类别：观察记录浏览次数：2476次
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2～3岁婴幼儿家庭亲子数学互动的现状及其影响因素
对于处在由感知运动阶段向前运算阶段过渡时期的2～3岁婴幼儿而言，这一时期正是其数概念发展的关键期。父母是婴幼儿人生中的第一位导师，家庭则是主要的学习环境，亲子互动是父母与婴幼儿之间相互交往的活动。[
标签：早期教育,亲子互动类别：教学互动浏览次数：1327次
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幼儿艺术百科――什么是印章画？
幼儿艺术百科――什么是印章画？ 一种用印章印制的图画。可以用橡皮、肥皂、土豆、萝卜、白薯、泡沫塑料等材料刻成各种图像，如：五星、红旗、花朵、小动物等等，再蘸上不同的颜色印在纸上成画。印章画是刻、印、画结合活动。..
标签：印章画类别：艺术百科浏览次数：1398次
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玩教具制作:腰鼓
制作材料：大碗面碗2个、即时贴、双面胶制作过程：1、先用选好的颜色即时贴分别将大碗面碗装饰好。2、将2个大碗面碗用双面胶固定好，腰鼓就做成了。用途： 将做好的腰鼓投放到表演区进行活动。
标签：玩教具制作,废旧材料制作类别：废旧材料制作浏览次数：2479次