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功在平时 重在积累 务实反思——以“中班区角活动材料投放有效性”的教研为例
上学期我园教研的重点是关于班级区角活动的有效性研究,希望通过一学期的园本教研活动,让教师对区角的创设、材料的投放、游戏的设计、组织及指导的能力有较大的提升。
标签:中班区角活动,材料投放类别:园本教研浏览次数:4031次
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幼儿园小班说课稿:奇妙的石头碰碰响
幼儿园小班说课稿:奇妙的石头碰碰响
标签:幼儿园小班,说课稿,石头类别:精选说课浏览次数:1752次
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提高教师在游戏中观察与分析幼儿行为的能力
《上海市学前教育课程指南》中提出:“在游戏中,教师必须了解游戏的价值,尊重幼儿爱游戏的权利,保证游戏的时间。
标签:教师,游戏,观察,分析,幼儿行为,能力类别:教学互动浏览次数:9112次
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我园的民主开放式园本教研
幼儿园的教研活动如果呆板、枯燥而又缺乏实效性,就会直接影响教师参与教研活动的积极性,致使教研活动流于形式。
标签:民主,开放式,园本教研类别:园本教研浏览次数:672次
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幼儿教师教育随笔:“蔬菜籽”的惊喜
在上周我们中班“好吃的蔬菜大餐”主题活动中,小朋友的妈妈和奶奶来到幼儿园与小朋友们一起动手制作蔬菜美食。小朋友们负责择菜、洗菜,妈妈和奶奶们负责切菜、炒菜。
标签:幼儿教师,教育随笔,蔬菜籽类别:幼儿教师随笔浏览次数:516次
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让数字在幼儿心中生动起来
法国文学家雨果曾说过:开启人类智慧有三把钥匙,一把是数学,一把是文字,一把是音乐。数学位居首位,足见其重要。
标签:幼儿园数学教育,数字活动,幼儿心中动起来类别:数学教育浏览次数:906次
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幼儿园小班语言说课稿:太阳和月亮
幼儿园小班语言说课稿:太阳和月亮
标签:小班语言,说课稿,太阳和月亮类别:精选说课浏览次数:3099次
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幼儿园课程构建中,家长应扮演什么角色
案例背景 “五一”家长开放日活动又到了,老师邀请家长来到班级和幼儿一起参加劳动体验,擦皮鞋、包饺子、剥豆子、穿衣服……大家乐成一片,尽情地享受着劳动的快乐:
标签:幼儿园课程,家长扮演角色类别:家园社区浏览次数:964次
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幼儿园课程构建中,家长应扮演什么角色
案例背景 “五一”家长开放日活动又到了,老师邀请家长来到班级和幼儿一起参加劳动体验,擦皮鞋、包饺子、剥豆子、穿衣服……大家乐成一片,尽情地享受着劳动的快乐:
标签:幼儿园课程,家长扮演角色类别:家园社区浏览次数:427次
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幼儿音乐教学活动中的常见问题及其解决策略
目前幼儿园音乐教学活动中存在诸多问题,突出表现在教师不考虑幼儿经验发展水平,只追求教学活动的顺利完成;对幼儿实际发展水平估计不当,教学目标太高或者太低等方面。改变关注的对象,采取加法或减法的策略是教师在音乐活动中帮助幼儿成功达成教学目标的主要策略。
标签:幼儿园音乐教育,音乐教学活动,常见问题及解决策略类别:音乐教育浏览次数:4678次