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关注和支持偶发事件中的科学内容
偶发性科学活动是指在幼儿的周围世界中，突然发生的某一自然现象、自然物或有趣、新奇的科技产品和情景，激起幼儿的好奇，吸引幼儿自发投入的一种科学探索活动。
标签：关注,支持,偶发事件,科学内容类别：科学教育浏览次数：943次
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幼儿园的环境创设与资源利用
幼儿是独立、发展着的个体，他们是活动的主人，他们更是幼儿园环境的主人，是他们赋予了环境以生命。
标签：幼儿园,环境创设,资源,利用类别：环境创设浏览次数：1919次
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幼儿园学前班绘画活动：《多变的颜色》说课稿
一、设计的理念及意图 有一篇文章《在情景中教美术》里面说到：绘画是孩子非常喜欢的一种表达自我的方式，但是在教学实践中，也发现了问题：一是幼儿"会说不会画"，二是幼儿"会画不会说"。
标签：幼儿园学前班,绘画活动,多变的颜色类别：精选说课浏览次数：862次
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让孩子养成好的饮水习惯
许多刚入园的孩子不爱喝水，没有养成喝水的好习惯。科学喝水有利于孩子健康，那么如何喝水才健康呢?幼儿园很重视幼儿喝水习惯的养成，有的幼儿在老师的帮助下自己能好好喝水，可一回到家，家长又忽视这方面的教育，好习惯没有巩固下来。
标签：饮水习惯类别：习惯养成浏览次数：1171次
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资源共享：蜂蜜水该谁喂?
进入秋高气爽的季节，班里年轻的家长普遍反映相似的问题：孩子出现诸如口干舌燥、皮肤干燥、无缘由地流鼻血、干咳、口腔热疮、便秘……种种不适让孩子和家长都不安生。让家长疑惑的是：孩子平时也喝不少水，可是症状也没有改善。小班的张老师也发现：刚开学不久的孩子们都多多少少地出现了类似的问题。面对出现的问题，老师们迅速采取了系列举措。
标签：资源共享,蜂蜜水类别：资源共享浏览次数：706次
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在游戏中建构幼儿的数学经验
《3—6岁儿童学习与发展指南》提出．幼儿的数学学习应“注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习”“让幼儿在体验和探究的过程中学会发现问题、分析问题和解决问题”“初步感知生活中数学的有用和有趣”。幼儿园应在充满乐趣、挑战和无限想像的游戏情境中，丰富幼儿的感性经验，并激发和引导幼儿自主发现问题、提出问题、分析问题并解决问题，让幼儿在积极愉快的游戏中，积极主动地建构有意义的数学概念和经验。
标签：区域游戏,幼儿数学经验类别：区域游戏浏览次数：2760次
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幼儿音乐教育中的问题研究
幼儿音乐教育是幼儿园教育的重要组成部分，随着当前社会各界教育观念的更新和提升，当前的幼儿音乐教育在很多方面都取得了重大的进步。
标签：幼儿,音乐教育,问题,研究类别：音乐教育浏览次数：2032次
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我园的“蛋糕式”研训活动
针对我园年轻教师居多的现状，我们在教师最为困惑的问题中筛选出一系列研训主题，寻找适宜的切入点展开主题式园本研训活动。我们把整个研训过程戏称为“做蛋糕”，下面以班级常规管理为例，阐述我园的“蛋糕式”研训活动。
标签：幼儿园园本教研,蛋糕式研训活动类别：园本教研浏览次数：13693次
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幼儿园大班新年活动：主题活动--过春节
幼儿园大班新年主题活动：过春节 活动背景： 元旦假日刚过，一些孩子来园带来了新玩具，有的孩子说：“这是我妈妈给我的新玩具，她说我大一岁了，7岁了。”有的孩子说：“我奶奶说再过几天，等过了新年，我也可以7岁了。”..
标签：大班主题,新年,春节类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：7724次
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小班幼儿科学活动：说课稿《会跳舞的罐宝宝》
设计意图 我班幼儿年龄普遍在3—4岁左右，思维呈现出直觉行动思维向具体形象思维发展，由于小手肌肉组织发育还不够完善，因此，活动性较弱。
标签：小班,科学说课稿,罐宝宝类别：精选说课浏览次数：1325次