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幼儿园大班社会领域:幼小衔接教案——我要上小学了
幼儿园大班社会领域:幼小衔接教案——我要上小学了
标签:幼儿园大班社会领域,幼小衔接教案,我要上小学了类别:幼儿园大班社会教案浏览次数:9169次
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教师外出学习、培训及汇报制度的实践调整
一直以来,我们存在这样的认识:制度应由管理者制定,是用标准的章程来约束教师行为的。我园在“十五”至“十一五”研究期间,认真学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神,并逐步进行相关的课题研究,逐渐树立了“以教师的发展为本”的思想及理念,积极转变观念,树立了“制度是为保障、促进和激励教师的发展而定”的价值取向,以避免制度建设全凭领导主观决定、制度建设过于书面化而不见人、制度建设过于与考评结果挂钩等问题。
标签:幼儿园管理,学习汇报制度类别:管理策略浏览次数:4466次
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幼儿园大班绘本阅读活动:第一次
幼儿园大班绘本阅读活动:第一次
标签:幼儿园大班,绘本阅读活动,第一次类别:幼儿园大班语言教案浏览次数:13532次
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教学教研相伴互促
9月1日,我们小二班的宝贝们人园啦!我为孩子们精心创设了环境,比如音乐区,有好听好玩的乐器、漂亮的服饰、柔软飘逸的纱巾和各种好听的儿童音乐。
标签:教学教研,相伴互促类别:园本教研浏览次数:300次
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幼儿园小班社会活动:新年礼物
幼儿园小班社会活动:新年礼物
标签:幼儿园,小班,社会活动,新年,礼物类别:幼儿园小班社会教案浏览次数:2451次
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园长对不起,我要离职!
暑期,除了招生,招聘也是幼儿园团队打造必须面对的难题。作为园长或投资人,在幼儿园中30%的人永远不可能相信你,现在的人都很精明,要令大家信服并喜欢跟你干,那才是最重要的;要做好幼儿园最重要的不是积累金钱,而
标签:园长,离职,辞职类别:队伍建设浏览次数:922次
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“互联网+工业”背景下儿童玩教具设计人才培养的研究
【摘要】本研究对我国高校玩教具设计人才培养的现状进行了调查。结果发现,开办玩教具设计专业的高等院校数量较少,且存在办学定位不明确、课程设置不合理、人才整体专业素质不高等问题。
标签:互联网,儿童玩教具设计类别:队伍建设浏览次数:513次
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水晶瓶里的妖精
从前,一位很穷的老樵夫,拿出平生积攒的一点钱,对儿子说:“这是我的血汗钱,你拿去作学费读书去吧,如果学到一点本领,待我老的不能动时,你可以养活我。” 儿子进了一所很好的学校,各门功课都很优秀,任课教授对他十分..
标签:童话故事,水晶瓶里妖精类别:幼儿文学欣赏浏览次数:644次
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幼儿教师评价评语:小班幼儿评语大全
叶咪:可爱调皮的你,脸上总是挂着甜甜的笑容,老师和小朋友都喜欢和你交往。可爱的你,就像个小姐姐,拿餐巾纸给哭泣的小朋友擦眼泪;调皮的你,又像个小妹妹,课间和小朋友打闹玩耍。如果上课时的你能和做手工时的你一样
标签:小班评语,评价评语,幼儿评语类别:幼儿园小班评语浏览次数:754次
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确立定制化培训模式——小型幼儿园园本教研模式
真正有效的教师在职研训,必须是从教师进入幼儿园开始,幼儿园就有针对性地为其设计培养目标,持续跟踪其成长过程,及时进行修正和调整,这就是我们所说的“定制化培训模式”。在大型幼儿园,这种模式因人数众多而难以有效开展,而小型幼儿园则可以深度落实。它凸显了小型幼儿园的优势,真实“看到每一位教师”,真正助力每位教师的发展,鼓励教师朝着自己所期望的方向发展——助我成为我想成为的人。
标签:定制化培训模式,小型幼儿园,园本教研模式类别:园本教研浏览次数:2289次
