每个孩子都是一块玉

标签：每个孩子都是一块玉类别：幼儿教师随笔浏览次数：2126次

资源共享：我们的孩子应该懂得什么？

我最近在学校家长网上布告栏是看到一位妈妈的留言， 她担心她4岁半的儿子懂的不够多。她这样写道：“4岁的孩子应该会什么？”

标签：资源共享,孩子懂什么类别：资源共享浏览次数：1398次

资源共享：尊重家人之间的差异

请问夹在双方父母之间，我应该怎样做才能让大家和平相处，在对孩子的教育上达到一致呢?

标签：资源共享,尊重,家人之间,差异类别：资源共享浏览次数：931次

幼儿教师该不该“偷菜”

幼儿教师该不该“偷菜”

标签：幼儿,教师,该不该,偷菜类别：队伍建设浏览次数：1129次

“幼升小”划片有微调 买学区房需三思

今年北京小学入学人数在17.5万人左右，比去年增加2.64万人。而这种情况将持续到2017年，北京市幼升小都将是高峰年，每年的平均入学人数保守估计将在18万以上，甚至达到20万以上。据了解，每年北京“幼升小”划片都有微调，买学区房一定要三思而后行，避免不必要的麻烦。

标签：幼升小划片,学区房类别：幼小衔接浏览次数：739次

磁铁探秘——由幼儿疑问引出的探索活动

学习性区域活动因其宽松、自由、个别化的学习特点能够满足不同幼儿的学习需要，也能让教师有针对性地开展多形式的指导活动。

标签：科学活动,磁铁探秘,探索活动类别：教学互动浏览次数：1286次

适宜干预，纠正儿童偏食、挑食行为

挑食、偏食的现象在幼儿园较为普遍，分析原因一般有两方面。一是生理不良反应造成对某些食物排斥，如过敏反应，这种现象往往仅对少数食物产生厌恶情绪，进食后会出现呕吐等症状，消化不良的儿童对所有食物都不感兴趣，对此应进行相适宜的医学治疗。另一方面是儿童饮食习惯不良，长此以往形成心理排斥反应，这些儿童往往表现出对同一类食物特别喜欢或不喜欢，针对不同类型的行为表现应采取不同的有效干预策略。

标签：适宜,干预,纠正,儿童偏食,挑食行为类别：习惯养成浏览次数：2109次

欣赏，支持每一个孩子

　在全面实施素质教育的今天，多元化已成为未来教育的趋势，这就要求每位教师把儿童的需要作为教育的切入口，以人为本，遵循教育发展规律，促进幼儿与教师的共同发展。 因此，我们的观念不能仅仅停留在传统教育的“师道尊严”上，我们不仅呼唤着一种新型的师生关系，提倡一种“平等交往”；更要去体察和探明幼儿的兴趣与需要，并及时提供支持。

标签：欣赏,支持,孩子类别：教育理念浏览次数：1858次

什么是有效教学

游戏中，幼儿提出要开一家花店，于是，教室的角落里便有了一家“叮叮花店”。随后的几天里，幼儿从家里、教室的自然角里把花草和盆景搬进了花店，“叮叮花店”开得很红火。

标签：什么是,有效教学类别：教学互动浏览次数：1002次

幼儿园中班语言游戏：颠倒词游戏

活动目标： 　　1、感知和理解颠倒词语的含义。 　　2、幼儿学会如何颠倒词语并讲清楚普通话。 　　3、幼儿在颠倒词游戏中感受到游戏的快乐，并积极大胆的参与到游戏中。

标签：幼儿园中班,语言游戏活动类别：幼儿园中班语言教案浏览次数：2715次