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专业的园长是保障幼儿园质量的关键——谈《幼儿园园长专业标准》与园长角色的转变
教育部于2015年1月10日颁布了《幼儿园园长专业标准》。该专业标准的研制对于推进幼儿园园长的专业发展具有重要的指导意义，将成为制订幼儿园园长任职资格标准、培训课程标准、考核评价标准的重要依据。
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幼儿教师随笔：老师，我是“大哥哥”了
所以尊重孩子的请求，对他的成长与进步是一种促进。 孩子的潜力是很大的，尤其是小班幼儿的表现欲需要各种方式来刺激，幼儿会有意想不到的进步和突破。
标签：尊重孩子,请求,随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：1045次
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幼儿园教师随笔二则
老师给你过生日 “老师，今天我过生日，带一个大蛋糕和小朋友一块吃。”今天润润一进幼儿园就高兴的对我说。我听了一愣，他爸爸出了车祸还在住院，花了好多的费用，家庭负担现在很重，可从孩子
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幼儿教师教育随笔："消防员"和"贴身小棉袄"
没有惊天动地，没有气吞山河，没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎，
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个别化学习活动：搬过来，搬过去
编者按：自二期课改以来，上海市的学前教育工作者一直在思考国外幼儿的学习方式以及实践“探索型主题活动”，逐步推进幼儿的个别化学习。
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图画书：熊和爸爸
看国外优秀的童书有一个发现，对于一些动物的拟人化处理，老外跟我们大不相同。比如，在中国“人人喊打”的小老鼠，到了老外那里不再是“贼眉鼠眼”、“鼠目寸光”，摇身一变成了《可爱的鼠小弟》(风靡日本的经典图画书)、《精灵鼠小弟》(美国著名童书作家怀特的代表作之一)、“鼠辈鲁滨逊”(获奖专业户史塔克的《老鼠阿贝漂流记》里的主人公)……最知名的当属汤姆和杰瑞，机灵的老鼠耍逗起了可怜的猫咪。
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幼儿教师随笔：相信孩子
如果采取的是“我教孩子学”的方法，我将永远无法发现也无法相信孩子内在的潜能，永远无法看到孩子们那成功的喜悦与自信的眼神，我将失去了解孩子的机会。此刻，让我深刻领会到了“孩子是活动的主体，相信孩子的能力，放手让孩子去做”这一教育理念的真正含义。
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幼儿园个人工作总结
时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。..
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教育随笔二则
今天中午，我刚走到幼儿园大门口，就听到院子里有孩子哭声和大声说话的声音，闻声走过去，只见小班杨小泽的妈妈正大声训斥小班齐雨欣小朋友：“你为什么抓小
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根之教育
九峰幼儿园位于宁波市北仑区霞浦街道，是浙江省一级、宁波市五星级幼儿园，是宁波市非物质文化遗产——儿童民间游戏的传承基地。
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