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论幼儿园课程资源的开发和利用
课程资源是幼儿园课程的“原材料”。它是指可备开发和利用的用以支持幼儿园课程建设的各种资源,包括课程的目标、内容、结构、评价等课程要素的来源,以及实施课程的直接条件。
标签:幼儿园,课程,资源,开发,利用类别:课改纲要浏览次数:5116次
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家庭、社区与幼儿园共同促进孩子成长
现代教育理论认为,幼儿园、家庭、社区三者不是孤立存在的,而是紧密地结合在一起,综合性地发挥效能,共同制约着教育质量的提高和儿童素质的发展。
标签:家庭,社区,幼儿园,共同,促进,孩子,成长类别:家园社区浏览次数:2082次
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幼儿教师教育随笔:让孩子拥有一颗感恩的心
“滴水之恩,当涌泉相报,”这是中国的古训。在幼儿园里,常常看到这样的情景:下雨天,爸爸妈妈总是把孩子抱进活动室,孩子连声“再见”也不说。
标签:幼儿教师,教育随笔,感恩的心类别:幼儿教师随笔浏览次数:444次
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幼儿教师教育随笔:让孩子拥有一颗感恩的心
“滴水之恩,当涌泉相报,”这是中国的古训。在幼儿园里,常常看到这样的情景:下雨天,爸爸妈妈总是把孩子抱进活动室,孩子连声“再见”也不说。
标签:幼儿教师,教育随笔,感恩的心类别:幼儿教师随笔浏览次数:901次
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园长,不要跟着对手跑
随着越来越多的幼儿园进入市场,很多园所陷入一种怪圈。竞争激烈-收费低-教师不稳定-教学上不去-家长随意转园。进而老师的问题、家长的问题、生源的问题、管理的问题随之而来,层出不穷,应接不暇。 园长每天的工
标签:收费低,教师不稳定,转园类别:管理策略浏览次数:932次
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培育和美文化 打造和谐校园——幼儿园文化建设初探
文化建设是学校、幼儿园可持续健康发展的精神支柱、动力之源,同时也是科学发展观的体现。
标签:培育,美文化,打造,和谐校园类别:管理策略浏览次数:1830次
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做一名尊重儿童的教师
201O年4月的某天,我有幸去南京师范大学参加中青年学者高峰论坛。步人会场,一幅巨大的标语顿时打动了我——“尊重儿童,守护童年”。
标签:职业道德教育,尊重儿童的教师类别:队伍建设浏览次数:2285次
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幼儿数学教育中多元教学评价的实践研究
教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分。我在幼儿数学活动的实践中运用多元化教学评价,从评价主体、评价内容、评价方式、评价指标等方面充分体现多元化的特点,全方位评价孩子的数学发展进程,
标签:幼儿数学教育,多元教学评价类别:数学教育浏览次数:400次
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案例分析:短信风波
案例描述:一天下午,好友告诉我,我们幼儿园有一个家长接到教师发给他的短信后很有意见,于是把短信转发到QQ群里,引发了大家的热烈讨论。
标签:案例分析,短信风波类别:管理策略浏览次数:1866次
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幼儿园常规教育总结
常规教育总结
标签:常规教育总结类别:幼儿园保教工作计划浏览次数:12184次
