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三看安吉
《3—6岁儿童学习与发展指南))颁布不久,就听说浙江安吉的游戏活动开展得不错,并得到国内很多专家的认可。2014年9月我终于有幸参加了盼望已久的安吉游戏培训班,
标签:安吉游戏类别:区域游戏浏览次数:763次
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幼儿园家园互动:家园互动好处多
幼儿园 家园互动 家园互动 好处多
标签:幼儿园家园互动,家园互动类别:家园互动浏览次数:1971次
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幼儿园小班班务总结(上学期)
幼儿园小班班务总结(上学期)。
标签:幼儿园小班,班务总结类别:幼儿园小班班务总结浏览次数:7760次
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一次快乐教研之旅
班级主题墙饰评比是我园每学期都开展的一项常规活动。先选定主题,然后选用相关素材,由教师、幼儿、家长三方共同参与进行创设,最后组织全体教师进行互评。
标签:一次,快乐,教研,之旅类别:园本教研浏览次数:841次
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幼儿园研讨型公开课存在的问题及其解决对策
为教学研究而组织的研讨型公开课是促进教师专业成长的有效途径。然而当前研讨型公开课在实施过程中存在着教学设计花哨,不能真实反映日常教学状况;课后研讨流于形式,不能围绕一个问题深入开展;研究结果缺乏梳理和总结,不能较大提高研究水平等问题。
标签:幼儿园,研讨型,公开课,问题,解决,对策类别:课程模式浏览次数:3808次
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幼儿园中班教案:世界地球日
- 活动对象:新城区幼儿园中班 活动时间:20分钟 地点:美术室 活动目标 1、 了解和感受地球生态环境日益恶化的现象,理解世界地球日的起源和目的。 2、 利用画面表达希望和
标签:幼儿园教案,中班教案,世界地球日类别:幼儿园中班社会教案浏览次数:4316次
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追求教学环节的有效性,凸显活动组织的精彩
集体教学活动的有效性可以通过教师对活动的设计和演绎来实现,尤其在教学环节的设计上,因为教学环节是实现活动目标的途径。每个集体教学活动都由多个环节组成。从大处讲,它包括活动的进程;从小处讲,它还可以指每个活动环节的细节部分。
标签:教学环节,活动组织类别:教学互动浏览次数:1082次
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学期园务小结(争创一级园)
今岁今宵尽,明年明日催,时光荏苒,转瞬又一年,回顾本学期的工作,我园在上级领导的关心指导下,在全园教职工的共同努力下,顺利通过了*二级园复验评估;幼儿园在"*年度*区第一教育署幼儿教师风采展示&q
标签:争创,一级园,总结类别:园务工作浏览次数:756次
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教育应是在“紧急”的时候巧妙点拨
问题一:探究兴趣的激发属于“尽量激发” 许多教师能贴近幼儿的实际生活,挖掘其感兴趣的内容,而对于幼儿在探究过程中产生的多种“意外兴趣”,却常常“忽视”激发。
标签:幼儿教育,巧妙点拨类别:教学互动浏览次数:389次
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幼儿园大班科学活动:垒高
设计意图: 大班幼儿已积累了一定的垒高经验。在该活动中,我们以积木为操作材料,以垒高为主线,调动幼儿已有的垒高经验,运用对比观察、猜测、尝试等方法,组织幼儿进行合作学习,开展竞赛游戏。
标签:幼儿园大班,科学活动,垒高类别:幼儿园大班科学教案浏览次数:4843次