从“园本”走向“师本”，促进教研活动的有效性

园本教研是以幼儿园为基地，以全面提高保教质量为目的，以解决保教实践中的问题为起点，选择切实可行的研究方法进行的教育科研实践活动。

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幼儿园大班元旦活动设计：元旦外传

幼儿园元旦教案：元旦外传

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浅谈审美情感在幼儿音乐欣赏教学中的应用

　　通过对音乐艺术的情感体验和审美感受向幼儿进行教育，是幼儿音乐教育的主要特点之一。但是，长期以来，幼教工作者自觉不自觉地习惯于用一些属于专业艺术教育或特长艺术教育的模式和要求来看待幼儿音乐教育，因而在教学中..

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教师轮流讲座的实践与思考

去年，我园启动了一项新的教研计划——改革例会制度，压缩事务性会议时间，把教研的主动权还给教师，以幼儿园独有的楚和台门为名，开办“楚和大讲坛”，即每半个月选聘园内的一位教师“轮流坐庄”式进行专题讲座。

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冬日暖阳

这是2015年最后一篇会议报导，也是最难写的一篇报导。 2015年10月21日，第四届反贫困与儿童发展国际研讨会在北京召开。会议由中国发展研究基金会、亚太儿童早期发展网络组织以及“每个妇女每个儿童”项目中国合作伙伴网络共同举办。

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幼儿教师教育随笔：China，我爱你

幼儿教师教育随笔：China，我爱你

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幼儿教师个人计划：幼儿园新教师个人发展规划

作为一名新教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。

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上海幼儿园放日本军歌 如何培养孩子爱国情感

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融合性表演游戏——《艺术化课程》理念下的表演游戏

融合性表演游戏是以幼儿为主体，以表演为基点，且以开发幼儿多元智能为目标的游戏课程。其为幼儿的智能和兴趣提供了表现、发展的空间和时间，也为教师发现和确认幼儿的智能、兴趣等提供了充分的信息。

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园本教研管理机制：建立与运行

建立园本教研管理机制，是为了真正解决幼儿园实际问题，建设幼儿园教研新文化，促进教师自主发展从而推动幼儿园科学发展而启动的一套运作模式。

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