幼儿教师观察记录：帮忙幼儿快速适应学习环境

标签：观察记录,学习环境类别：观察记录浏览次数：117次

幼儿教师案例分析：礼貌用语

观察记录一：　　清晨，杰杰小朋友哭得十分伤心地走进教室，看见像个泪人似的他，我赶紧询问原因，俊杰小朋友难过的告诉我：“老师，你给奶奶打电话，她刚才走的时候没有对我说‘再见’。”听了孩子的话，我觉得很好笑，又觉得

标签：观察记录,案例分析类别：观察记录浏览次数：1388次

幼儿观察记录：教育孩子要谦虚

　观察对象：张帅 　　观察地点：教室 　　观察时间：20ΧΧ年11月5号 　　观察目的：教育孩子要谦虚 　　观察记录：这天在字宝宝活动中我教了几个新的字宝宝，大部分幼儿掌握的不错，只有个别幼儿不熟，张帅小朋友学东西较快，老师只要教几遍就会了，这天的几个字宝宝不在话下，

标签：观察记录,要谦虚类别：观察记录浏览次数：128次

幼儿教师观察记录：理发店的故事

观察记录：“理发店”里两个幼儿无所事事地玩弄着材料，这时我走进了理发店：“请问，可以洗头吗？”一听这话，两个幼儿一起上前忙开了。星星拿来围兜给我围上，馨馨拿出了洗头膏在我头上挤着并热情地问：“汪老师，你要按摩吗

标签：观察记录,案例分析类别：观察记录浏览次数：1115次

幼儿教师观察记录：勇于承认错误

观察实录：   早晨在接待幼儿入园时，琦琦的妈妈说：“昨天琦琦回去说，下午画画时个别小朋友说琦琦画的画像狗屎！琦琦回去很难受。还有个别小朋友叫琦琦是叛徒，因为琦琦告诉了老师那些小朋友做错了的

标签：案例分析,观察记录类别：观察记录浏览次数：741次

幼儿观察记录：帮忙幼儿增强体质

观察对象：仔仔 　　观察时间：20ΧΧ年4月2日 　　观察环境：教室 　　观察目的：帮忙幼儿增强体质 　　观察实录：入冬以来，天气寒冷，空气干燥，

标签：观察记录,增强体质类别：观察记录浏览次数：174次

幼儿园观察记录：小煜想拿拼图回家

观察对象：王伟煜 　　幼儿班级：小班 　　观察情况： 　　今天的课程是让孩子们来拼图，拼接小动物，孩子们都跃跃欲试，当孩子们都很开心进行拼图的时候，小煜却急着把拼图装进自己的口袋里，

标签：幼儿园观察记录,拿拼图回家类别：观察记录浏览次数：409次

幼儿教师观察记录：整理玩具

案例背景户外的建构区我们班轮到玩的次数比较多，每次到整理的时候小朋友们已经知道将软木一个挨着一个放，放完第一层再放第二层，但是对于三角形软木的归整他们并不是很了解。每次将三角形的软木和正方体的软木放在一起，最后

标签：观察记录,案例分析类别：观察记录浏览次数：2065次

幼儿园小班观察记录：随机观察

观察时间：20ΧΧ年9月 　　观察方式:随机观察 　　观察过程： 　　“请小朋友把玩具收好。”话一落音，杨雄凯就很快把自己的积木推倒在地上，还把旁边小朋友的积木都推到，然后拼命的往筐里扔积木一边扔一边紧紧地抓住筐，看见小朋友过来，杨雄凯还没等到积木全部收好就搬着筐往一边走，想送进柜子。而小朋友也搬着筐，谁也不愿放手。

标签：幼儿园小班,观察记录,随机观察类别：观察记录浏览次数：127次

教育反思：爱需要智慧和行动

教育反思：爱需要智慧和行动

标签：爱,需要,智慧,行动类别：教学反思浏览次数：911次