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区域活动教学之我见
近年来,在加德纳“多元智能”理论的影响下,人们对个体差异的理解发生了变化,幼教工作者们都意识到“区域活动”教学能够很好地体现新的教育观,教师能更真实、直接地观察了解幼儿,从而寻找到最近发展区,以便教师有效地呵护童趣童真童心,形成个性化自主化兴趣化的教育生态,从而倍受广大幼教工作者青睐。
标签:幼儿园区域活动,幼儿主动学习类别:幼儿园大班健康教案浏览次数:2213次
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试析健康教育在幼儿园生活环节中的渗透——以进餐环节为例
陈鹤琴认为:“儿童离不开生活,生活离不开健康教育;儿童的生活是丰富多彩的,健康教育也应把握时机。”在这种“生活化”思想的指导下,基于“幼儿园一日生活皆课程”的理念,幼儿教师应突破以往片面地将健康教育视为“体育活动中的动作发展”、“定期健康检查中的体能测查”等认识局限,充分挖掘渗透在幼儿园一日生活中的健康教育内容和教育契机,注意从教学活动和生活活动两个方面人手,对幼儿进行相应的健康教育指导,并创造条件给予幼儿健康实践的机会,不断增强幼儿的健康意识,帮助幼儿逐渐将健康认知转化为健康行为和习惯。
标签:健康教育,幼儿园生活环节类别:健康教育浏览次数:4094次
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活动反思:鱼缸里的珊瑚石为什么绿了
活动反思:鱼缸里的珊瑚石为什么绿了 幼儿与科学家有一个共同之处,他们都好奇、好问,不知疲倦地探索周围的世界。一只蝴蝶、一个蚱蜢是他们追逐的目标;一片花瓣、一缕轻烟也是他们关注的焦点。教师要敏锐地观察幼儿的需求和..
标签:活动反思类别:教学反思浏览次数:1121次
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幼儿园中班健康教学说课稿:从高处往下跳
幼儿园中班健康教学说课稿:从高处往下跳
标签:幼儿园中班健康教学,说课稿,从高处往下跳类别:精选说课浏览次数:2003次
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让操作材料在数学区域活动中完美演绎
在幼儿园数学教学中,教师为幼儿提供的材料是否适宜,直接关系到幼儿参与活动的兴趣;对材料探索与操作的结果,也直接影响到教育目标的实现。
标签:操作材料,数学区域活动类别:区域游戏浏览次数:161次
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“我要上水龙头大学”
世界上的大学不计其数,而“水龙头大学”却闻所未闻。心怀“我要上水龙头大学”这一“宏愿”的是香港灵粮堂幼稚园的一名幼儿。访问该园虽已过去数月,但这个孩子所发的“宏愿”常萦绕在我的耳边。他是在探索图1中的水龙头时发下这一“宏愿”的。
标签:水龙头大学类别:园务工作浏览次数:460次
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幼儿园小班社会领域:亮眼睛
幼儿园小班社会领域:亮眼睛
标签:幼儿园小班社会领域,亮眼睛类别:幼儿园小班社会教案浏览次数:5753次
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从愿望满足到能力发展:幼儿园创造性游戏价值的再认识
我国幼儿园游戏的分类主要延续了前苏联的方法,把游戏分为创造性游戏(角色游戏、结构游戏、表演游戏)和有规则游戏(智力游戏、音乐游戏、体育游戏)。
标签:创造性游戏,游戏价值类别:区域游戏浏览次数:2254次
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幼儿园大班综合活动:蚂蚁会游泳吗
幼儿园大班综合活动:蚂蚁会游泳吗
标签:幼儿园,大班,综合活动,蚂蚁,游泳类别:幼儿园大班主题活动浏览次数:1112次
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充分利用自然角 发展幼儿的语言表达能力
充分利用自然角 发展幼儿的语言表达能力
标签:自然角课程,幼儿语言能力类别:语言教育浏览次数:980次