超前智力开发，并不能提高孩子的智商

科学研究表明，孩子成长的前4年，要发展出一生50％的学习能力，构建主要的学习途径，以后的学习就是以此为基础的。但是，这部分最关键的学习能力，绝不是通过学习认字和数学这些抽象知识培养出来的!

标签：智力开发,孩子智商类别：心理特点浏览次数：22560次

从环境设置谈对幼儿游戏的隐性指导

游戏环境是幼儿游戏开展的基础，也是支撑幼儿游戏质量的重要因素。

标签：环境设置,幼儿,游戏,隐性,指导类别：环境创设浏览次数：1987次

学英语，在正确的时间做正确的事

一般家长的“灌耳朵”法操作很简单，就是让孩子一遍遍地看卡通影碟。从理论上讲，学习方式有两种，一种是有意识的外显学习，一种是无意识的内隐学习，“灌耳朵”法实际上就是内隐学习的一种。

标签：学英语,正确,时间类别：语言教育浏览次数：800次

托班阅读指导文章汇总

标签：托班阅读指导,幼儿园阅读类别：幼儿园小班语言教案浏览次数：1350次

教育部发布家庭教育指导意见：不做虎妈 狼爸

教育部10月20日发布《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》(以下简称，《意见》)，目的为落实教育规划纲要，积极发挥家庭教育在少年儿童成长过程中的重要作用，促进学生健康成长和全面发展。《意见》进一步明确了家长在家庭教育中的主体责任。

标签：教育部,家庭教育,指导意见类别：学前历史浏览次数：405次

幼儿园组织和开展高质量游戏的条件

高质量游戏是幼儿自由自主参与，并能从中获得有益于身心发展经验的活动，它能够为幼儿提供愉快、充实、具有挑战性的探索机会，能够促使幼儿积极主动地发展。

标签：幼儿园,高质量,游戏,条件类别：区域游戏浏览次数：1785次

资源共享：“三浪费”是成长的成本

妻子给儿子做糖水喝，正准备挖糖放进碗里，儿子喊：“妈妈，让我挖糖!”妻子反对：“你不会，还是妈妈来吧”

标签：资源共享,三浪费,成长的成本类别：资源共享浏览次数：833次

学前游戏教育实施计划制定的现状研究--以武汉市三所幼儿园为例

【摘 要】本文以武汉市三所幼儿园小、中、大班周计划中的游戏计划为例进行相关研究，基于对游戏计划的文本分析以及现场观察所采集信息的数据分析，归纳出游戏计划制定的三个现实误区，并对科学地制定游戏计划提出若干建议。

标签：学前游戏教育类别：区域游戏浏览次数：164次

城乡“手拉手”殷殷幼教情——山东省新泰市实验幼儿园城乡帮扶活动纪实

近年来，我们新泰市实验幼儿园积极发挥“山东省十佳幼儿园”的示范辐射作用，以带动全市幼教发展为己任，在师资十分紧张的情况下，选派20名骨干教师与全市20个乡镇街道中心园结对开展“手拉手”帮扶活动，通过师资培养、送教下乡、驻园历练、参与式教研、网络平台互动、幼儿“手拉手”等途径，让更多的孩子接受规范的幼儿教育，走出一条切实可行而又成功高效的一对一城乡“手拉手”结对帮扶之路，促进了全市幼教事业的均衡优质发展。

标签：幼儿园“手拉手”活动,城乡帮扶,活动纪实类别：园务工作浏览次数：2254次

指导孩子管理书袋

  自从孩子们开始写数字，很多家长就为他们精心准备了多种学习用品，铅笔、本子、文具盒、卷笔刀、橡皮……每个小朋友就有了一个完全“私有”的领域&md

标签：孩子,管理,书袋类别：教学互动浏览次数：701次