搜索一下隐性伤害，共有2027条结果
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危险从哪里来
我国因意外伤害造成的儿童死亡，占儿童死亡总量26.1％，即每100名死亡儿童中就有26人死于意外伤害。目前每年约有16万0至14岁儿童死于意外伤害，约有64万儿童因伤致残。调查显示，孩子在游戏和运动时受伤的比例最高，这些时间段特别需要父母和教育工作者的关注。
标签：危险,哪里来类别：科学饮食浏览次数：1333次
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教师游戏指导策略使用的现状分析及建议
近十年来，关于幼儿园游戏指导的研究主要集中于教师在游戏指导中存在的问题、原因及指导策略。教师游戏指导中存在的问题主要集中在缺乏观察、对幼儿缺乏足够的尊重以及对幼儿的年龄差异缺乏认识等方面，零散的理论学习、滥用术语、游戏的社会性发展定位欠妥、缺乏对幼儿游戏的实证研究等是导致这些问题的原因。
标签：游戏指导策略,区域游戏类别：区域游戏浏览次数：4322次
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幼儿园渗透式社会领域教育的实施
幼儿园社会教育是指以发展学前儿童的社会性为目标，以增进其社会认知、激发其社会情感、引导其社会行为为主要内容的领域教育。
标签：渗透式社会领域类别：社会教育浏览次数：448次
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幼儿园该对幼儿承担法定监护责任吗
幼儿园该对幼儿承担法定监护责任吗
标签：幼儿园,幼儿,承担,法定监护责任类别：园务工作浏览次数：1581次
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幼儿园科学教育活动的设计与指导策略
90年代后，科学教育走进了幼儿园，并慢慢被幼儿园所接受，认为儿童有科学，可以学科学。
标签：幼儿园科学教育,指导策略类别：科学教育浏览次数：761次
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浅谈幼儿攻击性行为与家庭教育方式的关系
摘要：攻击性行为是处在幼儿期的孩子经常出现的一种问题行为，它对攻击者或者被攻击者的身心健康发展都有着许多不良的影响，幼儿的攻击性行为也常常困扰着家长，针对这一问题，本文从家庭引起幼儿攻击性行为的成因、预防等方面进行探讨，
标签：攻击性行为,家庭教育类别：社会性发展浏览次数：334次
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幼儿科学教育课题的生成
根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中的要求：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。”我园逐渐生成了有关幼儿科学教育的课题“幼儿园科学教育与生活的研究”。
标签：幼儿,科学教育,课题,生成类别：科学教育浏览次数：1597次
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幼儿游戏安全及意外事故处理
儿童的游戏，随时具有危险性。成人的主要责任并非在于因危险而禁止，而是如何的使幼儿不危险的游戏着。与这种成人在一起的儿童才是幸福的。 我们眼
标签：幼儿游戏安全,幼儿安全教育类别：身体发展浏览次数：2306次
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立法保护儿童交通安全
近日，我市一项针对少儿意外伤害专项调查报告显示，半数以上的被调查儿童和父母认为，交通事故是威胁少年儿童人身安全的最危险因素，家长最担心的是孩子的交通安全问题。市人大代表徐建华就此建议，我市应尽快把保护儿童交通安..
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幼儿园寒假告知书（家长与幼儿）
愉快的寒假开始了！在假期里我们做家长的都想孩子玩得开心，一方面让孩子们尽情做些自己喜欢做的事情，另一方面给孩子们补充营养，但专家提醒我们：要把握好孩子娱乐、学习、饮食、休息的适度。为此，我们特别要注意以下几个方
标签：幼儿寒假注意事项,家长信类别：资源共享浏览次数：4084次