搜索一下教学研讨，共有10701条结果
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个人教学问题立项课题结题培训活动主持稿
个人教学问题立项课题结题培训活动主持稿
标签：幼儿教师个人立项课题,个人教学问题,培训活动主持稿类别：党团文案浏览次数：5738次
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对幼儿园语言教学活动的调查分析及建议
北京市幼儿园语言领域教育研究小组，在2O13年初对本市7个区(县)的61所幼儿园进行了语言教学活动教案调查，采取的方式是收集这61所幼儿园中某一个年龄班连续4周的语言课教案。
标签：语言教学活动类别：语言教育浏览次数：2369次
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用智慧演绎精彩教学活动
幼儿园集体教学活动强调、突出的是“活动”，即幼儿在活动中的探究、学习，教师在活动中的引导、启发。力图实现“幼儿积极主动地学，教师积极有效地教”这样一一种互动与同构的教学过程，也只有这样，才能呈现出…个幼儿喜欢且高质量的课堂。
标签：教学活动类别：教学互动浏览次数：837次
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基于教育性玩具为中介的幼儿园支架式教学探析
西方一些研究者把维果茨基的“最近发展区”理论运用于教育教学实践研究，提出了支架式教学。以教育性玩具为中介的支架式教学，以社会建构主义为理论基础，探讨和研究如何利用教育性玩具来促进幼儿概念学习和认知发展。
标签：教学分析,玩具,支架式教学类别：教育理论浏览次数：2175次
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《指南》引领下幼儿园社会活动教学路径的探讨
路径是指到达目的地的路线。那么教学路径指的就是教师为了达到教学目的所设计的教学步骤一科学合理的教学路径能够顺应幼儿的认知特点，链接幼儿的已有经验，激发幼儿的兴趣．引导幼儿的自主学习，从而有效地促进幼儿的发展。在以往的集体社会活动中，存在着重形式、轻效果，重说教、轻实践的弊端．使得集体社会活动的效果差强人意。
标签：《指南》,幼儿园社会活动,教学路径类别：社会教育浏览次数：3695次
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“磨课”方式ABC
“磨课”，是教师用集体协作的方式，通过对一节课进行多轮的打磨，从而达到教师实践新课程理念、促进教师专业发展的一种集学习、实践、研究为一体的校本教研活动。
标签：队伍建设,磨课方式类别：队伍建设浏览次数：1162次
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幼儿园吸引家长参与教研的意义与模式
幼儿园教研活动的有效开展，不仅依赖于教师、家长的多方参与，同时也需要扎根各类日常教学活动实践，并依托网络论坛等互动平台，开展互动式教研。
标签：幼儿园,吸引,家长,参与,教研,意义,模式类别：教学互动浏览次数：2939次
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对美术教学活动步骤有效性的反思
为了提高幼儿园的教学质量，人们往往从教学方法、教学资源、教学策略、师幼互动等方面寻求答案，而很少涉及教学步骤。本文试图通过对两个案例的对比，反思当前幼儿园美术教学活动步骤的有效性。 [案例一：
标签：美术,教学,活动,步骤,反思类别：美术教育浏览次数：1410次
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基于儿童发展法的音乐教学程序设计艺术
就像“先有鸡还是先有蛋”的问题一样，具有多年教学经验的音乐教师往往被一些简单的问题困扰：是先教长的音还是先教短的音?是先教主音还是其他的音?教钢琴时是先教识谱还是先教弹奏?要先认识中央C还是先认识黑键?带着这样的问题，我们对儿童自然发展法进行了研究。
标签：儿童发展法,音乐教学,程序设计艺术类别：音乐教育浏览次数：1290次
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教师如何评课
评课对于教师而言，是其不断总结教学经验，提升教育教学素养的重要渠道。无论是自评、他评，还是互评，有效评课能调动教师的教学积极性和主动性，使教师从多渠道获取信息，转变教师的教育观念，帮助和指导教师改进教学实践。
标签：教师,评课类别：管理策略浏览次数：1122次