搜索一下提问方式,共有12811条结果
- 
								汇报演出给幼儿带来的利多还是弊多——主题辩论会实录我园是一所小规模的艺术幼儿园,每年6月都会举行一场汇报演出。孩子们身穿鲜艳的服装,在台上或唱或跳或演,俨然像一个个训练有素的专业演员,演出获得了家长的一致称赞。 标签:汇报,演出,幼儿,利多,弊多类别:园本教研浏览次数:1232次 
- 
								幼儿教师精选说课:红色中的和谐各位老师,你们好!今天我为大家准备了一个大班活动课的说课稿,内容是美术欣赏活动《红色中的和谐》!从本学期开始,新教材里有了多了名画欣赏活动,让孩子们从小接触经典绘画作品,直接与大师作品对话,更好的促进幼儿欣赏能 标签:精选说课,说课稿类别:精选说课浏览次数:182次 
- 
								资源共享:孩子对老师有抵触心理怎么办呢?资源共享:孩子对老师有抵触心理怎么办呢? 标签:资源共享,孩子,老师,抵触心理,怎么办类别:资源共享浏览次数:858次 
- 
								促进大班幼儿的思维发展——从大班歌曲《秋天多么美》的教学设计谈起《秋天多么美》是由人民教育出版社出版、俗称“统编教材”的《幼儿园教材·音乐·大班》中的一首经典歌曲。无论歌词还是旋律,都非常适合大班幼儿学习。 标签:促进,大班,幼儿,思维,发展类别:教学互动浏览次数:3211次 
- 
								支架式教学支架式教学(scaffolding teaching) “支架”一词原指建筑行业中的“脚手架”。在这里,用以形象地说明教师与儿童之间在最近发展区内有效的教学互动:儿童的“学”好像一个不断建构着的建筑,而教师.. 标签:师幼互动类别:课程模式浏览次数:2156次 
- 
								教师:派到儿童世界去的文化使者1 “教师是谁?”这是一个极为普通又很不寻常的提问。说其普通,是因为我们可以不假思索地予以回答,而且心底里会涌起一股真情;说其不寻常,是因为这一提问,涉及教师的专业身份,充满着深刻意义的阐释。 面对着这一 标签:幼儿教师,文化,使者类别:队伍建设浏览次数:784次 
- 
								把握关键期,培养幼儿早期阅读兴趣导读:教师创设或利用各种环境,为幼儿提供各种条件,让幼儿将已获得的阅读经验运用于新的情景之中。如春天到了,教师带幼儿到户外欣赏春景,在大自然的怀抱中,让幼儿根据已有的经验, 标签:关键期,早期阅读兴趣类别:语言教育浏览次数:558次 
- 
								幼儿园大班数学活动:《1到5的认识》教学目标: 1.使学生会用1~6各数表示物体的个数,知道1~5的数序,能认读1~5各数,建立初步的数感。 2.培养学生初步的观察能力和动手操作能力。 标签:幼儿园学前班,数学活动,1到5的认识类别:幼儿园大班科学教案浏览次数:1415次 
- 
								幼儿园大班语言活动案例:黄雨伞幼儿园大班语言活动案例:黄雨伞 标签:幼儿园大班语言活动案例,黄雨伞类别:幼儿园大班语言教案浏览次数:4158次 
- 
								幼儿园中班数学活动:大熊的储藏室幼儿园中班数学活动:大熊的储藏室 标签:幼儿园,中班数学活动,大熊,储藏室类别:幼儿园中班科学教案浏览次数:1999次 
 
                