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幼儿教师教育随笔：让宽容走进我们的心田
我想，遇到问题不能只是去责备，去抱怨，而是要站在孩子和家长的立场上去理解他们、关心他们，倾听孩子们的想法，尊重孩子们的意愿。让我们多一份宽容，让爱永驻我们的心间!
标签：幼儿教师,教育随笔,宽容类别：幼儿教师随笔浏览次数：522次
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游戏升级四“秘诀”——推进小班娃娃家游戏的有效策略
“娃娃家”游戏是小班幼儿最喜爱的游戏，孩子们在“娃娃家”的环境、情境中通过动作、语言来扮演角色，使用游戏材料进行角色互动，展开一系列的游戏情节，角色、材料、动作和情境是“娃娃家”游戏的基本要素。
标签：幼儿园区域游戏活动,娃娃家游戏类别：区域游戏浏览次数：1545次
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资源共享：回家路上亲子交流十分重要
专家指出，接孩子回家路上的“亲子交流”看似只是简单平常的几句话，却对孩子的成长有着重要的影响。 “今天在幼儿园吃什么了，有没有吃饱?”“跑步时老师有没有帮你脱外套?”“老师今天教什么了，有没有叫你回答问题?”“今天有没有小朋友欺负你呀!”“把今天教的儿歌背给妈妈听听!”……每天下午接孩子离园时，家长们关切的问题总是一个接一个，恨不得让孩子把一天的生活细节都描述一遍，有人称其为“亲子交流”。
标签：资源共享,亲子交流类别：资源共享浏览次数：864次
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看图讲述《他们在做什么》(张晓欣)
活动目标: 1、幼儿知道集体的物品都与自己有关，要注意保护他们。 2、育幼儿要积极参加集体活动，培养其集体荣誉感。 活动准备:《幼儿心理健康教育活动材料》每人一本。 活动过程: 1、爱自己的幼儿园。引导幼儿说说..
标签：小班语言活动――看图讲述《他们在做什么》类别：幼儿园小班语言教案浏览次数：1053次
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幼儿园中班绘本活动：奥古斯特和他的微笑
活动目标： 1、通过师生共同阅读图书，感受老虎奥古斯特的心情。 2、在阅读、分析、理解故事后，体会到：快乐就在身边。
标签：幼儿园中班,绘本活动,奥古斯特类别：幼儿园中班语言教案浏览次数：505次
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幼儿园教师随笔二则
老师给你过生日 “老师，今天我过生日，带一个大蛋糕和小朋友一块吃。”今天润润一进幼儿园就高兴的对我说。我听了一愣，他爸爸出了车祸还在住院，花了好多的费用，家庭负担现在很重，可从孩子
标签：幼儿园,教师随笔,教育笔记类别：幼儿教师随笔浏览次数：949次
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幼小衔接：孩子入学不适的六大应对策略
近日，不少小学和幼儿园都在进行幼小衔接活动。据老师们反映，因为家长缺乏引导，部分孩子上一年级时出现嗜睡、坐不住、听不懂课、厌学等多种坏习惯。以下是幼小衔接的对策，希望能给家长一些启发。
标签：幼小衔接,孩子入学不适类别：幼小衔接浏览次数：1557次
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幼儿园托班区角活动：小动物响筒
幼儿园玩教具制作：小动物响筒 适宜年龄：2――3岁 制作方法： 1．把易拉罐的里面放上不同的豆子、石子、纸团等把口封好。 2．外面用即时贴装饰成不同的小动物。 玩法与思考： 幼儿逐一摇响筒听声音，那个声音..
标签：托班科学,响筒,易拉罐类别：幼儿园托班科学教案浏览次数：8903次
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幼儿园个案分析――让小翔飞起来
新插班的小翔来到我们的集体中有一段时间了，他的行为表现常与众不同。在组织幼儿游戏时，我们发现小翔不见了，找到他时，他躲在钢琴的罩布下，全身缩成一团。我轻轻将他拉出来，抱抱他，他依偎在我的怀里，小声说：“他..
标签：幼儿园个案分析类别：观察记录浏览次数：2787次
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幼儿园大班语言活动――标志是我们的好朋友
目标： 1．能初步用排比方式创编儿歌，体现对标志的认识。 2．积极参与班级讨论，尝试共同创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。 准备： 1．幼儿对各种标志颜色和作用有了了解。 2．标志卡片。 3．纸、..
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